2021年2月8日
電力系統(tǒng)繼電保護實驗室設(shè)備、電力自動化實驗裝置建設(shè)方案
電力系統(tǒng)繼電保護實驗室設(shè)備是高校教學、科研的重要基地,是培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力、創(chuàng)新意識的課堂,高校實驗室建設(shè)直接關(guān)系著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,應(yīng)該重視和規(guī)范實驗室建設(shè),尤其新建專業(yè)課實驗室面臨種種挑戰(zhàn),更應(yīng)該找準定位、努力探索,建設(shè)出理念先進、方法先進、教學實用型的實驗室。
電力系統(tǒng)繼電保護實驗室、電力自動化實驗室建設(shè)方案,電氣工程及其自動化專業(yè)是院校新發(fā)展的專業(yè)方向。學校在積極引進電氣專業(yè)人才的同時,也在加大實驗教學資源投入,加快實驗室建設(shè)步伐。從電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室建設(shè)思路、建設(shè)目標、電力系統(tǒng)繼電保護實驗室、電力自動化實驗室建設(shè)的內(nèi)容及在建設(shè)過程中需要注意事項幾個方面進行探討,對實驗室建設(shè)進行了規(guī)劃,提出建立電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的方案。
電力系統(tǒng)繼電保護課程是電氣專業(yè)的重要的專業(yè)課程,課程內(nèi)容綜合性、理論與實際聯(lián)系性強,與電氣專業(yè)的其他課程,如電力系統(tǒng)分析、電機學、自動裝置等聯(lián)系緊密。為了使學生輕松掌握電力系統(tǒng)繼電保護的構(gòu)成原理、運行特性及分析方法、電力系統(tǒng)分析等問題,電力系統(tǒng)繼電保護實驗教學環(huán)節(jié)需要引起授課教師的高度重視。通過綜合考慮電氣工程及自動化本科教學的要求及最優(yōu)化利用教學資源的要求,順應(yīng)繼電保護技術(shù)的發(fā)展趨勢,并考慮到林業(yè)大學電氣專業(yè)的方向和特點,本文提出建立電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的方案,而不是建設(shè)電力繼電保護單項實驗室,并討論了實驗室的建設(shè)思路和注意事項,爭取使北京林業(yè)大學在新辦專業(yè)上獲得后發(fā)優(yōu)勢。
一、電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗室建設(shè)思路
電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室作為綜合性實踐教學平臺,應(yīng)該堅持走教學與科研相結(jié)合的道路,以實踐教學為導向,以科研提升教學,滿足本專業(yè)多門課的實踐教學需求。
1.以實踐教學為導向
電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的主要功能是實踐教學,為學生提供課內(nèi)工程實踐和課外科技創(chuàng)新活動實訓環(huán)境,以達到培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標。通過實驗室建設(shè),學生能夠提高工程實踐能力,調(diào)動學習的積極性。為培養(yǎng)有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才提供穩(wěn)固的發(fā)展平臺。
2.以科研提升教學
利用門類齊全、設(shè)備先進的綜合條件,為電氣專業(yè)師生提供科學研究和技術(shù)開發(fā)的良好場所;與此同時,根據(jù)實踐教學的需要,及時將有關(guān)科研成果轉(zhuǎn)化為實踐教學項目。
3.滿足本專業(yè)多門課程的實踐教學需求
從電力系統(tǒng)的繼電保護發(fā)展來看,隨著通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,繼電保護與自動化融和的越來越緊密,綜合自動化成為未來發(fā)展的趨勢。從學生培養(yǎng)來講,建立繼電保護與自動化的綜合實驗室符合教育部“加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、拓寬知識面、注重工程實踐”的教學指導思想,有利于學生建立各門專業(yè)課程的聯(lián)系。建立綜合性實驗室與建設(shè)專用的繼電保護實驗室相比還有利于優(yōu)化配置教學資源,避免重復投資。
二、電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗室建設(shè)目標
按照學校本科培養(yǎng)計劃及電氣行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)的需要,結(jié)合電力系統(tǒng)工業(yè)現(xiàn)場運行實際情況和林業(yè)行業(yè)電氣專業(yè)特點,電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的建設(shè)應(yīng)注意四個方面的問題。
1.重點放在本科基本教學內(nèi)容上
適用于電氣工程專業(yè)本科課堂教學環(huán)節(jié)的需求、課程設(shè)計的需求、畢業(yè)設(shè)計需求等;對于林業(yè)行業(yè)電氣而言,所培養(yǎng)的學生應(yīng)該在供配電領(lǐng)域有更為扎實的理論基礎(chǔ)和實踐能力。
2.電力系統(tǒng)繼電保護實驗設(shè)備滿足培養(yǎng)研究生及教師科研工作的需求
特別是電力系統(tǒng)行業(yè)背景下,相關(guān)的科研課題的研究應(yīng)該能在實驗室開展或提供一定的條件,如工廠電網(wǎng)繼電保護設(shè)計、企業(yè)配電自動化等。
3.實驗教學資源共享
資源共享是現(xiàn)代高校實驗室建設(shè)的必然趨勢!半娏ο到y(tǒng)繼電保護”課程與“電力系統(tǒng)自動化”、“發(fā)電廠電氣部分”、“變電站綜合自動化技術(shù)”等課程性質(zhì)相近,內(nèi)容設(shè)置有交叉重合的部分。在實驗室的建設(shè)過程中,為避免重復建設(shè)的情況,應(yīng)該共同組建電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室以節(jié)省資源。
4.力爭實驗室開放
電力系統(tǒng)繼電保護實驗室對學生開放,為學生提供實踐學習條件是教育教學改革的重要內(nèi)容。實驗室開放工作應(yīng)貫徹形式多樣、講究實效的原則。在實驗室開放的教學時間、過程、形式、內(nèi)容、方法上,對不同程度的學生要區(qū)別對待,積極創(chuàng)造學生進行實驗活動的環(huán)境;以學生為主體,以教師啟發(fā)指導教學為輔助,激發(fā)學生學習的主動性和積極性,促進學生全面發(fā)展。
三、電力系統(tǒng)繼電保護實驗室設(shè)備及實驗內(nèi)容建設(shè)
1.電力系統(tǒng)繼電保護實驗設(shè)備的引進
根據(jù)院校電氣專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的實驗設(shè)備需采用工業(yè)級產(chǎn)品,它與教學緊密結(jié)合,使學生通過對工業(yè)實際產(chǎn)品的學習,了解電力系統(tǒng)的最新進展與發(fā)展動態(tài),從而具有較強的電氣設(shè)備安裝、調(diào)試能力和電力工程技術(shù)管理的基本能力,具有較強的電廠、變電站、供配電系統(tǒng)現(xiàn)場事故分析及處理的能力,使理論教學與工業(yè)現(xiàn)場相結(jié)合,達到實踐教學的目的。
依照電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室的建設(shè)思路及建設(shè)目標,實驗室應(yīng)該采購電力系統(tǒng)繼電保護原理實驗裝置、電力系統(tǒng)微機繼電保護及其綜合自動化實驗設(shè)備。電力系統(tǒng)繼電保護實驗室、電力自動化實驗室結(jié)構(gòu)及其主要技術(shù)特點應(yīng)滿足:結(jié)構(gòu)合理性、實驗的真實性、安全可靠性、技術(shù)先進性、電氣一次部分、監(jiān)控部分具有拓展性,預留拓展接口。電力系統(tǒng)繼電保護實驗室、電力自動化實驗裝置及功能。
2.電力系統(tǒng)繼電保護實驗教學內(nèi)容的建設(shè)
實驗教學內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、實用性,創(chuàng)新性。在實驗教學內(nèi)容的選擇過程中,淘汰落后的實驗內(nèi)容,例如:晶體管保護、集成電路型保護。加入一些新的綜合性、設(shè)計性的實驗。在教學方法中,針對傳統(tǒng)的教學方式:任課教師選定實驗,實驗人員準備實驗,教師講解,學生照作,面對學生自己思考和親自動手的能力大大降低的情況,可以積極組織學生課間進行討論,挖掘?qū)W生感興趣的實驗內(nèi)容,通過學生感興趣的實驗再引出其它的知識鏈,以培養(yǎng)學生的學習興趣。
應(yīng)該開展的實驗項目有:繼電器特性實驗、繼電器線路保護實驗、電氣二次控制回路實驗、變壓器保護實驗、繼電器保護與自動裝置綜合實驗、微機線路保護實驗、同步發(fā)電機及自動裝置實驗、輸電線路微機保護實驗、工廠變微機備自投保護實驗、工廠變微機線路保護、電力系統(tǒng)分析實驗、電力監(jiān)控自動化系統(tǒng)實驗等。
四、電力系統(tǒng)繼電保護實驗室建設(shè)注意事項
1.總體規(guī)劃,分步驟實施
電力系統(tǒng)繼電保護與自動化綜合實驗室屬于專業(yè)課實驗室,它的建設(shè)不應(yīng)該是一次性的,應(yīng)根據(jù)教學要求,結(jié)合理論與實踐的不斷發(fā)展規(guī)劃建設(shè),可采取“總體規(guī)劃,分步驟實施”。該實驗裝置的電氣一次部分、監(jiān)控部分預留拓展接口,為今后分步驟實施創(chuàng)造條件。
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智能樓宇系統(tǒng)實訓裝置依據(jù)智能建筑行業(yè)的發(fā)展 |
教學用插齒機實驗臺 |
輪系創(chuàng)新設(shè)計拼裝及仿真實驗臺 |
曲柄滑塊導桿凸輪機構(gòu)實驗臺 |
螺栓與螺栓組聯(lián)接綜合實驗臺 |
教學用液壓元器件,教學型氣動元器件,教學用液壓拆裝元器件 |
電氣安裝與維修實訓考核裝置,上海碩博真的合適_應(yīng)用教學_培養(yǎng)實用型人才 |
傳感器技術(shù)實訓臺,傳感器實驗裝置,上海碩博讓你覺得滿意 |
光電一體化實訓考核裝置,上海碩博可以期待 |
汽車與交通工程設(shè)備、電氣與電子工程設(shè)備、動力與機械工程設(shè)備、儀器儀表工程設(shè)備 |
電工電力電子實訓平臺 |
電子實驗臺、電子電工技術(shù)實驗臺、電子實訓臺,電機拖動實驗臺,電力拖動實訓臺 |
工廠供電綜合自動化實訓裝置 |
供配電實驗室設(shè)備,電氣工程綜合實訓設(shè)備 |
電工基本操作技術(shù)實訓室設(shè)備 |
機電驅(qū)動實訓設(shè)備 |
電梯安全全操作規(guī)程,電梯的消防控制與迫降功能 |
機電一體化,培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型人才 |
機電一體化綜合系統(tǒng)實訓設(shè)備 |
光機電一體化實訓考核裝置 |
自動生產(chǎn)線實訓室設(shè)備 |
光電一體化實訓考核裝置,優(yōu)選碩博科教 |
電子產(chǎn)品裝配實訓室 |
電氣控制技能實訓考核裝置 |
電氣安裝與維修實訓考核設(shè)備 |
通用智能型電工、電子實驗室 |
電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試生產(chǎn)線 |
多功能物料分揀實訓系統(tǒng) |
樓宇供配電系統(tǒng)實訓裝置(LON總線型) |
模擬電路實驗裝置 |
傳感器實驗臺操作規(guī)程 |
PLC透明液壓回路試驗臺 |
港口電氣及自動化實訓、船舶電動控制儀表實訓、船舶工業(yè)實驗設(shè)備實訓 |
液壓元件拆卸與裝配試驗臺 |
心肺復蘇 (CPR)
及心血管急救 (ECC)2017年國際新標準操作流程指南更新心搏驟停 |
電力拖動.PLC技能實訓裝置,電力拖動、PLC實訓裝置 |
高級維修電工綜合實訓裝置(附件)為競賽考核平臺 |
高級電工職業(yè)技能鑒定綜合實訓考核裝置 |
電力繼電保護實驗裝置 |
維修電工實訓考核裝置,請選碩博科教 |
電力拖動(工廠電氣控制)實驗裝置 |
液壓傳動實驗室,氣動實驗室,液壓氣動傳動與控制實驗室 |
液壓與氣壓室建設(shè)方案,液壓與氣壓實驗室 |
透明液壓傳動與PLC控制實訓裝置 |
傳感器與檢測技術(shù)實驗室 |
機械運動創(chuàng)新方案拼裝實驗臺 |
西門子與三菱PLC區(qū)別、PLC的維護與保養(yǎng)不足、西門子PLC模擬量輸入模塊的接線方法 |
維修電工實訓考核裝置,上海碩博可以期待 |
高級電工技術(shù)實驗臺,電工電子實驗室 |
電器裝配實訓室裝置 |
電力電子技術(shù)實驗室設(shè)備 |
智能家居系統(tǒng)應(yīng)用實訓裝置 |
電氣安裝與維修實訓考核裝置 |
自動化綜合實訓裝置 |
單片機開發(fā)應(yīng)用技術(shù)實驗系統(tǒng) |
電工實訓考核裝置簡介,電氣裝配實訓臺注意事項 |
光電一體化實訓考核裝置,上海碩博幫助培養(yǎng)更多的人才 |
傳感器及檢測技術(shù)實驗室是按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育 |
電工電子產(chǎn)品介紹及產(chǎn)品要求,電工實驗臺 |
電工電子技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計綜合應(yīng)用實訓裝置 |
(初級)電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實訓裝置 |
(中級)電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實訓裝置 |
電氣照明設(shè)備安裝調(diào)試技能實訓裝置 |
高性能電工技術(shù)實驗臺 |
電工技術(shù)綜合實驗裝置 |
數(shù)字電路實驗裝置 |
模擬電路實驗裝置 |
電工技能實訓考核裝置 |
電工測量儀表的使用 |
電工實訓裝置 |
電工實驗裝置 |
電工電子綜合實驗裝置 |
電工電子電拖實訓裝置 |
電工·電子技術(shù)實訓裝置 |
現(xiàn)代高級電工電拖實訓考核設(shè)備 |
維修電工電氣控制實訓考核裝置 |
儀表及照明單三相電機控制實訓考核裝置 |
基本電工技能實訓裝置 |
電工實訓室、電工實訓、電機電氣控制 |
電工基礎(chǔ)試驗臺 |
通用電子實驗臺 |
通用電工電子實驗臺 |
通用電工電子電力拖動實驗臺 |
通用電工電子電力拖動帶直流電機實驗臺 |
電工、電子、電力拖動(帶直流電機、三相可調(diào))實驗裝置 |
SBX-18A通用電力拖動實驗室成套設(shè)備 |
SBX-18B通用電力拖動實驗室成套設(shè)備(帶直流電機實驗) |
通用電工電子 電力拖動
直流電機實驗室設(shè)備 (四合一) |
現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓裝置 |
電工·電子·電拖創(chuàng)新實訓室設(shè)備 |
現(xiàn)代電氣控制綜合實訓裝置 |
電工技術(shù)實驗裝置 |
立式電工電子實驗裝置 |
SBGDG-188B智能型電工、電子技術(shù)實驗裝置 |
SBGDG-188C智能型電工、電子、電力拖動綜合實驗裝置 |
SBGDG-188D智能型電工、電子、電力拖動綜合實驗裝置(帶PLC實驗) |
SBGDG-188E智能型電工、電子/電拖、PLC、單片機綜合實驗裝置 |
SBGDG-188F智能型電工、電子、電拖、PLC、變頻調(diào)速綜合實驗裝置 |
電子產(chǎn)品裝調(diào)一體化創(chuàng)新實訓裝置 |
電氣裝配與工藝實訓裝置(單面雙組型) |
SBDQ-890型電氣裝配實訓臺(單面雙組型) |
機床PLC電氣控制實訓考核裝置 |
電氣裝配實訓臺 |
高級電工技術(shù)實驗臺 |
高性能電工電拖實驗裝置 |
高級電工電子電拖綜合實驗臺 |
高級電工實訓設(shè)備,中電工實訓設(shè)備,初電工實訓設(shè)備 |
初級電工、電拖實訓考核裝置(柜式) |
中級電工、電拖實訓考核裝置(柜式) |
高級電工、電拖實訓考核裝置(柜式) |
高級維修電工及技能培訓考核實訓裝置、中級維修電工技能培訓考核裝置、初級維修電工及技能考核實訓裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實訓考核裝置 |
儀表及照明電路實訓考核裝置(柜式、兩面雙組型) |
儀表照明實訓考核裝置 |
高級維修電工實訓考核裝置 |
SB-G310維修電工技師·高級技師技能實訓考核裝置 |
SBWX-01B維修電工技師.高級技師技能實訓考核裝置 |
維修電工電氣控制技能實訓考核裝置 |
高級電工實訓考核鑒定裝置 |
智能型現(xiàn)代電氣控制實訓考核裝置 |
高性能初級維修電工及技能培訓考核實訓裝置 |
高性能中級維修電工及技能培訓考核實訓裝置 |
高性能高級維修電工及技能培訓考核實訓裝置 |
高性能高級維修電工及技能培訓考核實訓裝置 |
網(wǎng)絡(luò)型PLC變頻調(diào)速電工實訓考核裝置、網(wǎng)絡(luò)型PLC高級電工綜合實訓考核裝置 |
SBDG-1E電工·電子·電力拖動·PLC·變頻調(diào)速綜合實驗裝置 |
機床電氣與PLC實驗室,可編程控制器實驗 |
電氣安裝與維修實訓考核裝置,碩博科教值得信賴 |
電工電子技術(shù)·電力拖動實訓考核裝置 |
電子技術(shù)實驗教學平臺 |
SBJSD-790D電子技術(shù)綜合實訓考核裝置 |
SBJSD-790E電工電子技術(shù)實訓考核裝置 |
電工實訓裝置 |
電工電子實驗裝置 |
電工電子電力拖動實驗裝置 |
電工電子電力拖動實驗裝置(帶PLC實驗) |
電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測實訓考核裝置 |
SBGYD-01A電子工藝實訓考核裝置、SBGYD-01E電子工藝實訓考核裝置 |
SBGYD-01C電子工藝綜合實訓裝置 |
SBGYD-01E-Y型電子工藝實訓考核裝置 |
電工技能及工藝實訓考核裝置(網(wǎng)孔板) |
《機床電氣控制與PLC實訓裝置》 |
電子產(chǎn)品焊接裝配實訓臺 |
維修電工實訓考核系統(tǒng) |
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電測儀表工培訓考核裝置 |
SBGYP-01A高壓配電操作實訓室設(shè)備 |
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低壓配電成套實訓裝置 |
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數(shù)電模電實訓設(shè)備、數(shù)電模電實驗設(shè)備 |
模擬 數(shù)字電子電路微機接口
微機應(yīng)用綜合實驗室設(shè)備 |
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電力拖動工廠電氣控制技能及工藝實訓考核裝置、電力拖動PLC變頻調(diào)速裝置、網(wǎng)孔型電工電子電力拖動變頻調(diào)速PLC裝置 |
高性能電工電子電拖及自動化技術(shù)實訓與考核裝置、高性能電工電子電拖及自動化技術(shù)實訓與考核裝置 |
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