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2020年11月10日

電子電工實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案,電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

電子電工實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

一、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)臺(tái)基本概述
電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室面向材料與環(huán)境學(xué)院供電專業(yè)的各年級(jí)學(xué)生，能滿足電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子電工技術(shù)等多門課程的課內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)，能同時(shí)容納50名學(xué)生上課，學(xué)生能對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行元器件的選擇和自行組裝安裝及調(diào)試。實(shí)驗(yàn)室分布按照能實(shí)現(xiàn)教學(xué)一體化的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，由多媒體教學(xué)演示區(qū)、實(shí)驗(yàn)儀器放置區(qū) 、學(xué)生自行練習(xí)區(qū)組成。

二、電子電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)要求
1、教師實(shí)驗(yàn)演示儀器與學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)模塊一致，難易有區(qū)別。教師演示實(shí)驗(yàn)臺(tái)要求能豎著演示，滿足直觀化教學(xué)的要求。
2、學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求自行選取相關(guān)的元器件，獨(dú)立組裝并調(diào)試達(dá)到項(xiàng)目的要求，可以采用一定的集成模塊或者試驗(yàn)板塊，需要有一定的難度，不要太簡單，并且能滿足多次使用和組裝不易損壞的要求，由于實(shí)驗(yàn)室使用率較高，學(xué)生對儀器損壞較嚴(yán)重，要考慮到使用率和器材損耗的問題。實(shí)驗(yàn)?zāi)K儀器均按照每項(xiàng)目30套實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行配置，25套常用，5套備用。
3、電子電工操作臺(tái)只需三相四線的交流電源即可投入使用，占地面積小，節(jié)約用房、減少基建投資。每臺(tái)均設(shè)有獨(dú)立的電源及漏電保護(hù)器，確保操作者的安全；各電源輸出均有監(jiān)示及短路保護(hù)等功能，各測量儀表均有可靠的保護(hù)功能，使用安全可靠。
4、電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)裝置能實(shí)現(xiàn)以下項(xiàng)目的練習(xí)：
1)直流電路的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，常用電工測量儀表的使用、常用元件的識(shí)別與檢測等
2)基爾霍夫定律的驗(yàn)證、迭加原理、戴維南定理與諾頓定理的驗(yàn)征，電路各點(diǎn)電位值、電壓電流值的測定。
3)交流電路的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，常用儀表的認(rèn)識(shí)與使用（各類變壓器、示波器、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器等）。
4)交流電路參數(shù)的測量，RL及RC串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)，RLC串、并聯(lián)諧振電路。
5)日光燈電路的連接及功率因數(shù)改善。
6)一階瞬態(tài)電路電路實(shí)驗(yàn)。
7)三相電路及功率的測量，三相負(fù)載的星、三角接法。
8)兩線圈的自感、互感電路及同名端。
9)變壓器的拆裝訓(xùn)練，故障檢查與排除。
10)直流電動(dòng)機(jī)的拆裝訓(xùn)練、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)故障分析及拆裝與測試。
11)二極管、三極管的參數(shù)測量與故障檢測
12)單管共射放大電路
13)多級(jí)放大及負(fù)反饋放大電路
14)晶閘管
15)TTL門電路
16)編碼器、譯碼器、計(jì)數(shù)器、寄存器等實(shí)驗(yàn)。
三、其他要求
1、多媒體教學(xué)區(qū)要求能有投影儀、電教板電教筆、電腦一臺(tái)、麥克風(fēng)，有一塊集中的區(qū)域能滿足同時(shí)50名學(xué)生整齊排坐在一起。
2、儀器擺放區(qū)分為密閉擺放區(qū)和開放式擺放區(qū)，便于儀器的擺放和管理。
　