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SB-JD1型機(jī)電技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)考核裝置
一、產(chǎn)品概述
機(jī)電技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)考核裝置，由電源控制屏、電機(jī)控制單元模塊、家用配電單元模塊、PLC單元模塊、三相異步電動(dòng)機(jī)、計(jì)算機(jī)（可選）、常用電工工具等構(gòu)成，適用于以下專業(yè)相關(guān)技能模塊的實(shí)訓(xùn)及考核：
參考圖片
|
序號(hào) |
專業(yè) |
技能模塊 |
|
1 |
機(jī)械制造類專業(yè) |
電動(dòng)機(jī)控制及常用線路安裝 |
|
2 |
設(shè)備維修類專業(yè) |
電動(dòng)機(jī)控制及常用線路安裝 |
|
3 |
機(jī)電技術(shù)類專業(yè) |
照明電路及電氣控制線路的安裝、調(diào)試與測(cè)量PLC控制線路的安裝與調(diào)試 |
|
4 |
自動(dòng)控制類專業(yè) |
PLC控制線路的安裝與調(diào)試 三相電動(dòng)機(jī)電氣控制線路的安裝與調(diào)試 |
|
5 |
電氣技術(shù)類專業(yè) |
電工基本操作電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試 PLC控制線路的安裝與調(diào)試 |
|
6 |
電子技術(shù)類專業(yè) |
電工基本操作電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝、調(diào)試與測(cè)量 |
二、產(chǎn)品特點(diǎn)
1、裝置采用模塊式結(jié)構(gòu)，可根據(jù)不同的考試項(xiàng)目，選擇不同的功能模塊，擴(kuò)展能力強(qiáng)，使用方便。
2、裝置各功能模塊電氣元件的引線全部轉(zhuǎn)接到安全插孔上，能有效的保護(hù)元器件不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)接線而損壞。
3、可遠(yuǎn)程控制考核裝置的電源, 即可以統(tǒng)一控制所有裝置電源，又可單獨(dú)控制某幾臺(tái)裝置的電源。
4、智能電源管理系統(tǒng)具有過(guò)溫、短路、過(guò)流、過(guò)壓、欠壓、失壓、功率限定7大保護(hù)功能；電源具有一鍵鎖定功能，處理故障時(shí)，防止漏電保護(hù)器合閘，造成觸電危險(xiǎn)；電源具有故障鎖定功能，發(fā)生故障導(dǎo)致跳閘時(shí)，不能人為上電，只能通過(guò)遠(yuǎn)程清除故障后，才能上電成功；能通過(guò)無(wú)線4G和有線以太網(wǎng)與手機(jī)APP和PC端云平臺(tái)通訊，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下，教室整套智能電源管理系統(tǒng)可離線獨(dú)立運(yùn)行。
三、技術(shù)參數(shù)
1、設(shè)備外形尺寸：830mm*720mm*1800mm
2、供電電源
（1）三相五線交流電源，AC380V，50 Hz
（2）三相電源總開關(guān)帶漏電保護(hù)，Ｉ△n ≤30mA，時(shí)間≤0.1s
（3）具有急停按鈕、電源指示燈和供電指示燈
（4）具有電源電壓指示
3、電源輸出
（1）三相電源輸出：1路，帶自動(dòng)空氣開關(guān)
（2）單相電源輸出：1路，帶自動(dòng)空氣開關(guān)
4、負(fù)荷容量：≤1kVA
5、工作環(huán)境：溫度-10℃～＋40℃，相對(duì)濕度<85%（25℃），海拔<4000m
四、主要設(shè)備
1、電源控制屏
（1）電源采用三相五線交流電源，帶漏電保護(hù)；
（2）具有急停按鈕、電源指示燈和供電指示燈，具有電源電壓指示；
（3）三相電源輸出：1路，帶自動(dòng)空氣開關(guān)；
（4）單相電源輸出：1路，帶自動(dòng)空氣開關(guān)；
2、電機(jī)控制單元模塊
（1）模塊采用可拆卸式掛板結(jié)構(gòu)，包含熔斷器、低壓斷路器、交流接觸器、按鈕開關(guān)、熱繼電器等電氣元件，所有電氣元件的引線全部轉(zhuǎn)接到安全插孔上，能有效的保護(hù)元器件不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)接線而損壞。
（2）單元模塊配置清單
|
序號(hào) |
名稱 |
規(guī)格型號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
熔斷器 |
RT18座，熔芯10A |
只 |
3 |
|
2 |
熔斷器 |
RT18座，熔芯5A |
只 |
2 |
|
3 |
低壓斷路器 |
DZ47s，3P，D10 |
只 |
1 |
|
4 |
低壓斷路器 |
DZ47s，2P，C6 |
只 |
1 |
|
5 |
熱繼電器 |
JRS1DSP-25帶安裝基座 |
只 |
2 |
|
6 |
交流接觸器 |
CJX2s-0910，帶F4-22輔助觸頭 |
只 |
3 |
|
7 |
時(shí)間繼電器 |
ST3P A-B |
只 |
1 |
|
8 |
琺瑯電阻 |
100歐姆，30W |
只 |
3 |
|
9 |
按鈕開關(guān) |
Φ22mm自復(fù)位按鈕開關(guān) |
只 |
5 |
|
10 |
指示燈 |
Φ22mm |
只 |
6 |
|
11 |
變壓器 |
BK-100，輸入380V，輸出36V |
個(gè) |
1 |
|
12 |
直流調(diào)速電源 |
WK-422 |
個(gè) |
1 |
|
13 |
整流橋 |
KBPC1010 |
只 |
1 |
|
14 |
中間繼電器 |
CDZ9L-54P |
只 |
2 |
3、家用配電單元模塊
（1）模塊采用可拆卸式掛板結(jié)構(gòu)，包含電能表、空氣開關(guān)、低壓斷路器、燈泡、E27螺口燈具、電子鎮(zhèn)流器、熒光燈管、開關(guān)、插座等電氣元件，所有電氣元件的引線全部轉(zhuǎn)接到安全插孔上，能有效的保護(hù)元器件不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)接線而損壞。
（2）單元模塊配置清單
|
序號(hào) |
名稱 |
規(guī)格型號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
電子式單相電能表 |
DDSU6606 |
只 |
1 |
|
2 |
漏保斷路器 |
DZ47sLE C40 |
只 |
1 |
|
3 |
低壓斷路器 |
DZ47s，1P，C10 |
只 |
2 |
|
4 |
低壓斷路器 |
DZ47s，2P，C16 |
只 |
2 |
|
5 |
白熾燈 |
25W |
只 |
2 |
|
6 |
白熾燈燈座 |
86型明裝E27 螺口 |
只 |
2 |
|
7 |
電子鎮(zhèn)流器 |
飛利浦 EBC-118 |
個(gè) |
1 |
|
8 |
熒光燈管 |
T8燈長(zhǎng)33CM 10W 燈座（火車燈腳） |
套 |
1 |
|
9 |
觸摸延時(shí)開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
1 |
|
10 |
聲光控延時(shí)開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
1 |
|
11 |
人體智能感應(yīng)開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
1 |
|
12 |
調(diào)光開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
1 |
|
13 |
單聯(lián)單控開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
2 |
|
14 |
單聯(lián)雙控開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
2 |
|
15 |
單聯(lián)多控開關(guān) |
86型含明裝底座 |
只 |
2 |
|
16 |
插座 |
86型，10A 含明裝底座 |
只 |
2 |
|
17 |
插座 |
86型，16A 含明裝底座 |
只 |
2 |
4、PLC單元模塊
（1）模塊采用可拆卸式掛板結(jié)構(gòu)，包含PLC、變頻器、熔斷器、低壓斷路器、交流接觸器、按鈕開關(guān)、指示燈、熱繼電器等電氣元件，所有電氣元件的引線全部轉(zhuǎn)接到接線端子上，即貼近實(shí)際，又能有效的保護(hù)元器件不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)接線而損壞。
（2）單元模塊配置清單
|
序號(hào) |
名稱 |
規(guī)格型號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
PLC |
FX3U-48MR-ES-A |
臺(tái) |
1 |
|
2 |
變頻器 |
三菱FR-E740-0.4K-CHT |
臺(tái) |
1 |
|
3 |
熔斷器 |
RT18座，熔芯10A |
只 |
3 |
|
4 |
熔斷器 |
RT18座，熔芯5A |
只 |
2 |
|
5 |
低壓斷路器 |
DZ47s，3P，D10 |
只 |
1 |
|
6 |
低壓斷路器 |
DZ47s，2P，C6 |
只 |
1 |
|
7 |
熱繼電器 |
JRS1DSP-25帶安裝基座 |
只 |
1 |
|
8 |
交流接觸器 |
CJX2s-0910，線圈AC220V， |
只 |
3 |
|
9 |
輔助觸頭 |
F4-11 |
只 |
3 |
|
10 |
中間繼電器 |
CDZ9L-52P 線圈DC24V |
只 |
3 |
|
11 |
按鈕開關(guān) |
Φ22mm自復(fù)位按鈕開關(guān) |
只 |
4 |
|
12 |
指示燈 |
Φ22mm DC24V |
只 |
6 |
|
13 |
PLC虛實(shí)結(jié)合控制實(shí)訓(xùn)模塊 |
包含模擬量信號(hào)和開關(guān)量信號(hào)，能夠模擬工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。提供三層電梯、自動(dòng)售貨機(jī)、機(jī)械手、自動(dòng)門、天塔之光、全自動(dòng)洗衣機(jī)、自動(dòng)成型機(jī)、紅綠燈、裝配流水線、四路搶答器、音樂(lè)噴泉、軋鋼機(jī)、郵件分揀、物料分揀、多級(jí)傳輸帶等模擬控制實(shí)訓(xùn)（不少于36實(shí)訓(xùn)模塊），指示燈采用貼片雙色LED，面板采用3D立體彩色搭配設(shè)計(jì)，使模擬對(duì)象更直觀立體，開關(guān)采用自復(fù)位兼自鎖一體設(shè)計(jì)使實(shí)訓(xùn)能靈活實(shí)用，為適用各類PLC模塊具有輸入信號(hào)高低電平切換功能。 |
套 |
1 |
|
14 |
24V開關(guān)電源 |
EDR-120-24 |
只 |
1 |
5、觸摸屏：昆侖通態(tài)TPC7062Ti，7寸彩色觸摸屏。
6、網(wǎng)孔板：網(wǎng)孔板采用可拆卸式掛板結(jié)構(gòu)，尺寸610*740mm，網(wǎng)孔分布合理、均勻，孔徑統(tǒng)一，方便器件的安裝及走線。
7、三相異步電動(dòng)機(jī)
YS6324，功率180W 2臺(tái)
8、直流電機(jī)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī) 80W，220V，0.55A，1500RPM；
9、常用工具、量具
|
序號(hào) |
名稱 |
規(guī)格型號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
工具箱 |
|
只 |
1 |
|
2 |
數(shù)字式萬(wàn)用表 |
優(yōu)利德，UT39A+，三位半數(shù)顯萬(wàn)用表 |
臺(tái) |
1 |
|
3 |
指針式萬(wàn)用表 |
MF47型 |
臺(tái) |
1 |
|
4 |
兆歐表 |
ZC25-3,500V |
臺(tái) |
1 |
|
5 |
鉗形電流表 |
DM6266型 |
臺(tái) |
1 |
|
6 |
電烙鐵（含烙鐵架） |
35W |
只 |
1 |
|
7 |
鋼絲鉗 |
6吋 |
把 |
1 |
|
8 |
剝線鉗 |
7吋 |
把 |
1 |
|
9 |
斜口鉗 |
6吋 |
把 |
1 |
|
10 |
尖嘴鉗 |
6吋 |
把 |
1 |
|
11 |
壓線鉗 |
|
把 |
1 |
|
12 |
測(cè)電筆 |
|
把 |
1 |
|
13 |
電工刀 |
|
把 |
1 |
|
14 |
鑷子 |
|
把 |
1 |
|
15 |
剪刀 |
|
把 |
1 |
|
16 |
小一字螺絲刀 |
3*75 |
把 |
1 |
|
17 |
大一字螺絲刀 |
6*100 |
把 |
1 |
|
18 |
小十字螺絲刀 |
3*75 |
把 |
1 |
|
19 |
大十字螺絲刀 |
6*100 |
把 |
1 |
五、配套資源
1、在線開放課程平臺(tái)及資源（全室分配一個(gè)賬號(hào)）
1.1 技術(shù)目標(biāo)
1）課程資源：《電氣系統(tǒng)安裝與控制》課程，15個(gè)微課視頻及15個(gè)虛擬仿真內(nèi)容（1.2技術(shù)內(nèi)容）。
2) 平臺(tái)開發(fā)：教學(xué)互通課程平臺(tái)，課程資源管理平臺(tái)，在線習(xí)題庫(kù)平臺(tái)，在線考試考核平臺(tái)。
1.2 資源要求：
1）課程資源：15個(gè)微課視頻實(shí)拍采集教學(xué)視頻素材，后期影視包裝，片頭10秒左右，片尾5秒左右，視頻尺寸不低于1920*1080，視頻格式MP4、FLV等；15個(gè)虛擬仿真內(nèi)容采用unity引擎開發(fā)，在pc端win系統(tǒng)上運(yùn)行（win7、win8、win10，注不包含win xp）軟件。2）平臺(tái)：教學(xué)互通課程平臺(tái)，課程資源管理平臺(tái)，在線習(xí)題庫(kù)平臺(tái)，在線考試考核平臺(tái)。總體上嚴(yán)格遵循信息化建設(shè)架構(gòu)規(guī)范的要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)資源的有效繼承與復(fù)用，系統(tǒng)采用典型的J2EE架構(gòu)和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，并基于STS平臺(tái)進(jìn)行�？傮w技術(shù)路線選型如下：
|
分類 |
選型原則 |
|
技術(shù)路線選型 |
總體遵從SpringCloud、Springboot微服務(wù)架構(gòu)規(guī)范，采用STS開發(fā)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)。選擇JavaEE技術(shù)規(guī)范； |
|
部署模式 |
采用docker部署模式。 |
|
應(yīng)用模式 |
PC端采用B/S，移動(dòng)端采用C/S ，前端均采用VUE，移動(dòng)端基于Hybrid App技術(shù)進(jìn)行開發(fā) |
|
技術(shù)框架 |
J2EE相關(guān)技術(shù)框架微應(yīng)用技術(shù)框架（JavaEE規(guī)范采用5.0以上版本，JDK支持jdk1_8_XX，及高于1.8版本的jdk） |
|
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù) |
基于Mysql 5.7數(shù)據(jù)庫(kù) |
7.3 內(nèi)容：
1）課程資源開發(fā)內(nèi)容（微課及虛擬仿真）：
課程秉承"任務(wù)引領(lǐng)"的理念，繼承"理論-實(shí)踐"一體化課程的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，采用"學(xué)習(xí)項(xiàng)目"、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)三層結(jié)構(gòu)展開設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容涵蓋三相電動(dòng)機(jī)繼電器控制、PLC、變頻器控制技術(shù)。其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備從事電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的基本職業(yè)能力。前導(dǎo)課程有《照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試》、《電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試》等，后續(xù)課程包括電氣設(shè)備安裝與維修、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備調(diào)試與維護(hù)等后續(xù)專業(yè)課程。
本課程分五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，項(xiàng)目一、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)線路制作、調(diào)試與故障排除；項(xiàng)目二、三相異步電動(dòng)機(jī)行程控制線路的設(shè)計(jì)及實(shí)施；項(xiàng)目三、三相異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制線路分析設(shè)計(jì)及實(shí)施；項(xiàng)目四、卷簾門控制電路的安裝、調(diào)試及故障排除；項(xiàng)目五、傳送帶送料裝置控制線路的安裝、調(diào)試及故障排除。
本課程分15個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目如下：
|
學(xué)習(xí)項(xiàng)目 |
學(xué)習(xí)任務(wù) |
參考課時(shí) |
|
項(xiàng)目一、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)線路制作、調(diào)試與故障排除 |
任務(wù)一：識(shí)別低壓電器及異步電動(dòng)機(jī) |
2 |
|
任務(wù)二：點(diǎn)動(dòng)與自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的實(shí)施 |
12 |
|
|
任務(wù)三：聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的實(shí)施與檢測(cè) |
12 |
|
|
任務(wù)四：Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路分析與接線 |
6 |
|
|
任務(wù)五：三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路安裝與測(cè)試 |
6 |
|
|
項(xiàng)目二 三相異步電動(dòng)機(jī)行程控制線路的設(shè)計(jì)及實(shí)施 |
任務(wù)一：電動(dòng)葫蘆控制線路設(shè)計(jì)及實(shí)施 |
6 |
|
任務(wù)二：工作臺(tái)自動(dòng)往返線路設(shè)計(jì)及實(shí)施 |
4 |
|
|
項(xiàng)目三 三相異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制線路分析設(shè)計(jì)及實(shí)施 |
任務(wù)一：三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制線路安裝與測(cè)試 |
4 |
|
任務(wù)二：三相異步電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)控制線路安裝與測(cè)試 |
4 |
|
|
項(xiàng)目四 卷簾門控制電路的安裝、調(diào)試及故障排除 |
任務(wù)一：卷簾門控制電路的安裝、調(diào)試及故障排除 |
10 |
|
任務(wù)二：卷簾門PLC控制電路設(shè)計(jì) |
4 |
|
|
任務(wù)三：卷簾門PLC控制控制程序設(shè)計(jì)與調(diào)試 |
6 |
|
|
項(xiàng)目五 傳送帶送料裝置控制線路的安裝、調(diào)試及故障排除 |
任務(wù)一：傳送帶送料裝置控制電路安裝、調(diào)試及故障排除 |
10 |
|
任務(wù)二：用PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳送帶送料裝置控制 |
4 |
|
|
任務(wù)三：編寫調(diào)試PLC程序及系統(tǒng)總調(diào)試 |
6 |
2) 教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容：
教學(xué)互通課程平臺(tái):教學(xué)互動(dòng)課程基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋果），能夠完成教學(xué)組織、課前課中課后的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)全流程數(shù)據(jù)采集和開展多元化教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)組織
教學(xué)組織主要完成課程內(nèi)容組織和教學(xué)路徑的設(shè)置。課程內(nèi)容組織將《電氣系統(tǒng)控制與安裝》課程的5個(gè)工作項(xiàng)目按照最新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用項(xiàng)目、模塊、任務(wù)方式，圍繞每一工作任務(wù)所涉及的技能、知識(shí)和素養(yǎng)來(lái)組織課程內(nèi)容、教學(xué)資源、活動(dòng)工作頁(yè)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和題目。能夠清晰地呈現(xiàn)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及與其所對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容、資源、項(xiàng)目任務(wù)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和題目。
選取典型工作任務(wù)設(shè)置教學(xué)路徑，如：工作情景導(dǎo)入-確定識(shí)圖方法-掌握工作原理-接線安裝-電路應(yīng)用。能夠清晰地呈現(xiàn)每一任務(wù)的教學(xué)流程，對(duì)于教學(xué)流程中的各節(jié)點(diǎn)，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，動(dòng)態(tài)匯集不同教學(xué)路徑的數(shù)據(jù)，使授課老師在查看自己教學(xué)路徑的同時(shí)也能夠了解自身的教學(xué)方式與同組其他老師的教學(xué)路徑的差異程度，為教研活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐。
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)互動(dòng)課程將根據(jù)教學(xué)路徑、課程內(nèi)容，配合教學(xué)資源庫(kù)和題庫(kù)開展課堂教學(xué)。包括：面向教師和學(xué)生的授課任務(wù)推送、學(xué)情查看；面向教師的課堂出勤、課中教學(xué)、實(shí)訓(xùn)督導(dǎo)、作業(yè)批閱；面向?qū)W生的課前預(yù)習(xí)、課程學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、技能回?zé)挕?/span>
授課任務(wù)推送：課程可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，為教師和學(xué)生推送授課通知，包括：授課時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師及授課任務(wù)。
學(xué)情查看：授課教師可查看當(dāng)前授課班級(jí)的課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)及課堂表現(xiàn)，包括：課后作業(yè)完成率、正確率、錯(cuò)題集中分布、預(yù)習(xí)作業(yè)提交率、課堂學(xué)習(xí)、資源瀏覽等。通過(guò)雷達(dá)圖掌握授課班級(jí)的整體實(shí)訓(xùn)情況，也能夠查看學(xué)生個(gè)體的實(shí)訓(xùn)結(jié)果。學(xué)生可看查看自己每節(jié)課的課后作業(yè)情況、課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)和實(shí)訓(xùn)結(jié)果與分析。
課堂出勤：授課教師不僅能夠在課堂完成出勤點(diǎn)名，也能夠支持在實(shí)訓(xùn)室完成出勤點(diǎn)名，及時(shí)匯總出勤率。
課中教學(xué)：教師可根據(jù)教學(xué)路徑進(jìn)行授課，調(diào)用教學(xué)資源庫(kù)中教學(xué)資源開展課堂教學(xué)，或當(dāng)場(chǎng)調(diào)用題庫(kù)中的題目進(jìn)行課堂測(cè)試。教師在進(jìn)行課堂測(cè)試時(shí)，可將題目發(fā)布給授課班級(jí)的學(xué)生，對(duì)于課堂測(cè)試，可以及時(shí)匯總答題情況及正確率，教師可根據(jù)課堂測(cè)試結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)分析。
實(shí)訓(xùn)督導(dǎo)：教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，一方面可以對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)，根據(jù)技能設(shè)置教學(xué)打卡記錄，匯總學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的"斷點(diǎn)"及"卡點(diǎn)"。另一方面可以將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程通過(guò)照片或是小視頻進(jìn)行記錄，實(shí)時(shí)投放至投影屏幕上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的及時(shí)干預(yù)糾編，也可以保留轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。
作業(yè)批閱：教師可對(duì)學(xué)生完成的課后作業(yè)進(jìn)行查看和批閱。課程將自動(dòng)推送客觀題完成情況，對(duì)于主觀題作業(yè)，教師通過(guò)查看學(xué)生上傳的作業(yè)結(jié)果，進(jìn)行批閱。對(duì)于學(xué)生完成的電路圖設(shè)計(jì)等主觀作業(yè)成果，教師可以將其收錄進(jìn)教學(xué)資源，作為教學(xué)案例。
課前預(yù)習(xí)：學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的授課進(jìn)度，可自行查看下節(jié)課的任務(wù)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課程將記錄學(xué)生的預(yù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
課程學(xué)習(xí)：學(xué)生可根據(jù)教師要求和教學(xué)環(huán)境，通過(guò)移動(dòng)端或PC端完成教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源瀏覽及完成相應(yīng)測(cè)試。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集。
課后作業(yè)：學(xué)生可查看教師發(fā)布的課后作業(yè)，完成對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)于客觀題作業(yè)，系統(tǒng)可自動(dòng)檢測(cè)正確與否，對(duì)于回答錯(cuò)誤的題目，提供知識(shí)鏈接以便學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的再學(xué)習(xí)。對(duì)于主觀題作業(yè)，學(xué)生可上傳作業(yè)結(jié)果。
課題論壇：教師可針班級(jí)，年級(jí)組，或針對(duì)性課題項(xiàng)目等開設(shè)互動(dòng)交流論壇，設(shè)置討論課題內(nèi)容，添加討論成員，讓學(xué)生在互動(dòng)論壇中學(xué)習(xí)知識(shí)，交流心得，實(shí)現(xiàn)一事一議。教師可在討論后，批注討論結(jié)果，答疑學(xué)生問(wèn)題。
技能回?zé)挘?/span>對(duì)于學(xué)生未掌握的知識(shí)或技能，課程將提供技能回?zé)�，使學(xué)生在完成相關(guān)內(nèi)容的再學(xué)習(xí)后，根據(jù)對(duì)應(yīng)的任務(wù)，提供最關(guān)聯(lián)的題目進(jìn)行再次的自我檢測(cè)和鞏固。
（3）數(shù)據(jù)采集
為教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)診斷提供更好的數(shù)據(jù)支撐，本課程應(yīng)能夠?qū)θ珜W(xué)程的學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)及教師的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并根據(jù)教師和學(xué)生所需的維度采用合理的圖表呈現(xiàn)匯總數(shù)據(jù)。
教師：教師可查看授課班級(jí)的課前、課中及課后的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從授課班級(jí)整體到學(xué)生個(gè)體，從項(xiàng)目、模塊、任務(wù)到知識(shí)、技能和素養(yǎng)，從每節(jié)課的過(guò)程性數(shù)據(jù)到結(jié)果性數(shù)據(jù)，通過(guò)不同維度呈現(xiàn)教學(xué)情況，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)情況提供有效的數(shù)據(jù)反饋。另一方面，對(duì)于教師的教學(xué)數(shù)據(jù)也將通過(guò)可視化的流程進(jìn)行呈現(xiàn)，使教師在上完每節(jié)課后，可以查閱自己的教學(xué)路徑，進(jìn)行教學(xué)反思。
學(xué)生：學(xué)生個(gè)人通過(guò)自己的學(xué)習(xí)記錄查看個(gè)人課前、課中及課后的學(xué)情。包括：課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)結(jié)果、課堂測(cè)驗(yàn)及課后作業(yè)。同時(shí)提供所在班級(jí)的排名，查看自己在各方面與班級(jí)平均水平的差異程度。根據(jù)本課程所需的知識(shí)、技能和素養(yǎng)描繪學(xué)生畫像。
管理：校級(jí)可查看教師課程實(shí)施及教學(xué)資源錄入等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)情況，可查看學(xué)生及班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度及記錄，考試成績(jī)，模擬考核結(jié)果等數(shù)據(jù)。對(duì)教師工作及學(xué)生成績(jī)，班級(jí)成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)表格分析統(tǒng)計(jì)。
（4）教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程將主要從學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)兩方面構(gòu)成評(píng)價(jià)體系。通過(guò)"系統(tǒng)采集+主觀評(píng)分"的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)采集方式對(duì)"教與學(xué)"全程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，綜合過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
包括：評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)結(jié)果。
評(píng)價(jià)體系：能夠根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)、對(duì)象、權(quán)重、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)源等創(chuàng)建評(píng)價(jià)體系，包括課前、課中及課后。對(duì)于評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)源將列出課程可采集的數(shù)據(jù)源，供教師勾選。
評(píng)價(jià)方式：課程可提供自動(dòng)檢測(cè)、問(wèn)卷、測(cè)試等多種評(píng)價(jià)方式，供學(xué)生和教師開展自評(píng)、互評(píng)和第三方評(píng)價(jià)。自評(píng)包括：學(xué)生自評(píng)和教師自評(píng)，互評(píng)包括：生生互評(píng)、師師互評(píng)、師生互評(píng)。
評(píng)價(jià)對(duì)象：本課程主要完成對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)結(jié)果：教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)可及時(shí)推送至教師端，根據(jù)教學(xué)階段，匯總過(guò)程性數(shù)據(jù)和結(jié)果性數(shù)據(jù)形成評(píng)價(jià)成果推送給教師和學(xué)生本人，將離散數(shù)據(jù)形成連續(xù)性數(shù)據(jù)，繪制成長(zhǎng)曲線、用戶畫像等。
課程資源管理平臺(tái):
本課程的教學(xué)資源庫(kù)基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋果），滿足教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的資源調(diào)用瀏覽、資源數(shù)據(jù)采集，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的生態(tài)化。同時(shí)，教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)與教學(xué)互動(dòng)課程能夠相同貫通。
包括：資源新建、資源導(dǎo)入、資源對(duì)標(biāo)、資源瀏覽、資源數(shù)據(jù)采集、資源評(píng)價(jià)、資源回鏈。
資源新建：提供兩種單個(gè)教學(xué)資源的入庫(kù)方式，一種是創(chuàng)建單個(gè)教學(xué)資源，設(shè)置資源屬性，通過(guò)上傳完成資源入庫(kù)。另一種方式，在教學(xué)互動(dòng)課程的作業(yè)批閱環(huán)節(jié)，教師可將學(xué)生的作業(yè)成果收錄為教學(xué)資源。資源格式支持大部分圖文、動(dòng)畫、視頻。
資源導(dǎo)入：提供資源導(dǎo)入模板，完成教學(xué)資源導(dǎo)入。
資源對(duì)標(biāo)：對(duì)導(dǎo)入的資源與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，完成對(duì)標(biāo)。通過(guò)項(xiàng)目、模塊、任務(wù)、技能、知識(shí)和素養(yǎng)這一路徑對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的梳理。
資源瀏覽：能夠在PC端和移動(dòng)端完成資源瀏覽學(xué)習(xí)，對(duì)于移動(dòng)端無(wú)法支持的動(dòng)畫格式應(yīng)提供良好的提示。
資源數(shù)據(jù)采集：對(duì)于每個(gè)資源的瀏覽次數(shù)等信息進(jìn)行采集。
資源評(píng)價(jià)：可通過(guò)設(shè)置資源的評(píng)價(jià)維度，進(jìn)行資源的星級(jí)評(píng)價(jià)。
資源回鏈：提供關(guān)聯(lián)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)鏈接。
資源推送：教師可根據(jù)學(xué)生得學(xué)習(xí)情況，推送平臺(tái)上的教學(xué)資源到班級(jí)或到學(xué)生個(gè)人。
資源管理：可對(duì)已錄入資源進(jìn)行更新、刪除，屬性調(diào)整及編輯。
資源查重：應(yīng)對(duì)重復(fù)誤上傳，造成服務(wù)器空間資源浪費(fèi)應(yīng)支持資源查重功能，自動(dòng)查重響應(yīng)率應(yīng)達(dá)到80%以上。
在線習(xí)題庫(kù)平臺(tái):
本課程題庫(kù)應(yīng)實(shí)現(xiàn)題目資源與課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)標(biāo)，基于PC端及移動(dòng)端（支持安卓及蘋果），滿足課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)及課后作業(yè)和測(cè)試，幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，幫助教師對(duì)教學(xué)的精準(zhǔn)診斷。同時(shí)，題庫(kù)應(yīng)與教學(xué)互動(dòng)課程能夠相同貫通。
包括：題目新建、題目導(dǎo)入、題目對(duì)標(biāo)、答題數(shù)據(jù)采集、錯(cuò)題回練。
題目新建：可添加客觀題及主觀題，客觀題根據(jù)題型完成題干、選項(xiàng)及答案設(shè)置，主觀題完成題干及參考答案設(shè)置。
題目導(dǎo)入：對(duì)于客觀題提供題目導(dǎo)入模板。
題目對(duì)標(biāo)：將題目與課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)，完成對(duì)標(biāo)。
答錯(cuò)數(shù)據(jù)采集：包括答題次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)、錯(cuò)題分布、選項(xiàng)分布、正確率等。
錯(cuò)題回練：對(duì)錯(cuò)題提供知識(shí)鏈接，提供學(xué)生再學(xué)習(xí)，當(dāng)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容后，返回題庫(kù)，抽取同類題目進(jìn)行再次檢測(cè)，幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更助于教師對(duì)教學(xué)的精準(zhǔn)診斷。
在線考試考核平臺(tái):
在線考試系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試學(xué)習(xí)功能，能夠結(jié)合教育測(cè)評(píng)理論、方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段的網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為考生提供"靈活、方便、科學(xué)、公平" 的"測(cè)評(píng)服務(wù)"，以優(yōu)化的題庫(kù)資源為基礎(chǔ)，通過(guò)隨機(jī)組卷生成無(wú)紙化考試試卷進(jìn)行考試，并及時(shí)生成考試成績(jī)，集考試報(bào)名、試卷生成、線上考試、閱卷、成績(jī)生成、成績(jī)單導(dǎo)出、打印等為一體的、多元化，新型的考試管理模式。
應(yīng)具備以下幾大功能：
試卷管理：可以各種題型的數(shù)量等方面對(duì)某份試卷提出一定的要求生成試卷規(guī)則。同時(shí)，管理員還可以對(duì)庫(kù)中已有的試卷進(jìn)行修改和刪除，添加新試卷等。 ·
題庫(kù)管理：可以分類管理題庫(kù)；可以對(duì)題庫(kù)中的試題進(jìn)行三種基本操作：添加新的考題、刪除舊有考題、修改原有考題，其中試題類型包括判斷題、填空題、選擇題等；對(duì)于每種類型的試題，教師可以設(shè)置題干、答案等屬性。
使用組卷方便，可以快速的導(dǎo)入試題。不需要一題一題的錄入，只要按照系統(tǒng)提供的模板去編輯試題，就可以一鍵導(dǎo)入到題庫(kù)中去組卷，可以固定組卷也可以隨機(jī)組卷。提供批量上傳的模板，在系統(tǒng)直接有下載渠道，可以支持word里面的圖片題、音頻題、視頻題，音視頻等。
試卷管理、題庫(kù)管理支持分類管理，這樣班級(jí)多的情況下，每個(gè)班級(jí)可以建立自己的分類，避免混淆；考生管理可以分組管理，把相同班級(jí)的學(xué)生歸為一組，試卷可以設(shè)置指定組考試；統(tǒng)計(jì)分析可以查看所有考試的考試情況、及格分析等；可以設(shè)置子管理員，多個(gè)賬戶一起管理，也可以添加頭像和名稱，打造自己的考場(chǎng)。
成績(jī)管理：可以查看考生的考試成績(jī)，并針對(duì)不同的課程進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，包括考試人數(shù)、最高分、最低分、平均分以及各分?jǐn)?shù)段得分人數(shù)等。
系統(tǒng)的功能實(shí)用，有自動(dòng)判分的功能，對(duì)于客觀題，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別答案判分；主觀題，可以設(shè)置按關(guān)鍵字給分，也可以手動(dòng)批卷和糾錯(cuò)�？己蟪煽�(jī)直接顯示學(xué)生個(gè)人信息中。整場(chǎng)考試成績(jī)生成數(shù)據(jù)表格及數(shù)據(jù)圖表，系統(tǒng)自動(dòng)分析考生的錯(cuò)題率及考題成績(jī)折線圖。
系統(tǒng)應(yīng)有學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)報(bào)表，考試記錄等，支持導(dǎo)出和打印，在考試記錄處可以清晰的看到考生的信息、考試的情況。
學(xué)生管理：可以對(duì)用戶的資料進(jìn)行查詢、查詢以往考試成績(jī)、留言和在線交流等，可對(duì)用戶信息修正、刪除等。
在線考試：學(xué)生可以在管理員規(guī)定的試卷、考場(chǎng)進(jìn)行在線測(cè)試，考試結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)已有的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行在線判卷，考生可以立刻知道考試成績(jī)。管理員可增設(shè)線上考場(chǎng)，設(shè)置考場(chǎng)參考人權(quán)限，設(shè)置考場(chǎng)開考時(shí)間，考場(chǎng)密碼，可對(duì)同場(chǎng)考題進(jìn)行隨機(jī)重組，設(shè)置A\B卷，防止考生作弊的功能，學(xué)生可以登錄后臺(tái)查看考試記錄和錯(cuò)題集。
2、初中高技師電工技能仿真教學(xué)軟件
電工技能仿真實(shí)訓(xùn)軟件至少由電工基本實(shí)訓(xùn)、電工初級(jí)實(shí)訓(xùn)、電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)、電工高級(jí)實(shí)訓(xùn)、電工技師與綜合實(shí)訓(xùn)五大部分組成。其中電工基本實(shí)訓(xùn)至少包括：電氣測(cè)量、內(nèi)外線、電力拖動(dòng)、電子技術(shù)共16個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；電工初級(jí)實(shí)訓(xùn)至少包括：電力拖動(dòng)、電子技術(shù)共13個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)至少包括：電力拖動(dòng)、電子技術(shù)、電氣測(cè)量、PLC控制共25個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；電工高級(jí)實(shí)訓(xùn)至少包括：電子技術(shù)、單片機(jī)、PLC控制共23個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；電工技師與綜合實(shí)訓(xùn)至少包括：PLC控制；電子技術(shù)；電力拖動(dòng)、變配電和電力保護(hù)共118個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
六、實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目
（一）電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝與調(diào)試
1、三相異步電動(dòng)機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試
2、三相異步電動(dòng)機(jī)起保�？刂齐娐钒驳陌惭b與調(diào)試
3、三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)與自鎖控制電路的安裝與調(diào)試
4、三相異步電動(dòng)機(jī)單按鈕控制起停電路的安裝與調(diào)試
5、接觸器互鎖的三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試
6、按鈕聯(lián)鎖控制的三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試
7、接觸器按鈕雙重互鎖的三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試
8、三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試
9、三相異步電動(dòng)機(jī)多地控制電路的安裝與調(diào)試
10、三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制電路的安裝與調(diào)試
11、三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試
12、三相異步電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試
13、直流電機(jī)調(diào)速電路的安裝與調(diào)試
（二）照明電路的安裝與調(diào)試
1、白熾燈照明電路的安裝與調(diào)試
2、日光燈照明電路的安裝與調(diào)試
3、觸摸延時(shí)開關(guān)控制白熾燈電路的安裝與調(diào)試
4、聲光控延時(shí)開關(guān)控制白熾燈電路的安裝與調(diào)試
5、人體感應(yīng)開關(guān)控制白熾燈電路的安裝與調(diào)試
6、調(diào)光開關(guān)控制白熾燈電路的安裝與調(diào)試
7、一只單開單控開關(guān)控制一盞燈并另外連一只插座電路的安裝與調(diào)試
8、兩只單開單控開關(guān)控制兩盞燈電路的安裝與調(diào)試
9、兩只單開雙控開關(guān)在兩地控制一盞燈電路的安裝與調(diào)試
10、多地控制一盞燈電路的安裝與調(diào)試
11、單相電能表的安裝與調(diào)試
（三）PLC控制線路的安裝與調(diào)試
1、利用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)兩地起保停的控制
2、利用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△降壓起動(dòng)控制
3、利用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制
4、利用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和自鎖運(yùn)行控制
5、利用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)單按鈕起�？刂�
6、利用PLC與變頻器實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)三速運(yùn)行控制
7、利用觸摸屏、PLC與變頻器實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)的控制
（四）PLC基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
1）與、或、非邏輯功能測(cè)試
2）定時(shí)器、計(jì)數(shù)器功能測(cè)試
3）跳轉(zhuǎn)、分支功能訓(xùn)練
4）移位寄存器測(cè)試
5）數(shù)據(jù)處理功能訓(xùn)練
6）微分、位操作測(cè)試
7）三層電梯控制
8）自動(dòng)售貨機(jī)
9）機(jī)械手
10）自動(dòng)門
11）天塔之光
12）全自動(dòng)洗衣機(jī)
13）自動(dòng)成型機(jī)
14）紅綠燈
15）裝配流水線
16）四路搶答器
17）音樂(lè)噴泉
18）軋鋼機(jī)
19）郵件分揀
20）物料分揀
21）多級(jí)傳輸
22）八段碼顯示
23）多種液體混合
24）雙面銑床
25）電鍍槽
26）交流電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制
27）小車運(yùn)動(dòng)
28）攪拌站
29）汽車燈光控制
30)汽車火花塞點(diǎn)火控制
31)加工中心控制
32)隧道監(jiān)控
33)自動(dòng)扶梯
34)CA6140普通車床PLC改造控制
35）X62W萬(wàn)能銑床PLC改造控制
36）T68臥式鏜床PLC改造控制
37）M7120平面磨床PLC改造控制
38）Z3050搖臂鉆床PLC改造控制
39）電動(dòng)葫蘆PLC改造控制
40）Z35搖臂鉆床PLC改造控制
41）M1432A萬(wàn)能外圓磨床PLC改造控制
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步進(jìn)電機(jī)交流伺服電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置 |
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模塊式柔性自動(dòng)環(huán)形生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、FMS柔性生產(chǎn)制造實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
