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電子焊接技能實訓平臺,電子焊接技能實訓裝置 > 行業(yè)新聞 >維修電工實訓考核設(shè)備

2021年8月28日

電子焊接技能實訓平臺,電子焊接技能實訓裝置

SBSM-01電子焊接技能實訓平臺

一、概述：

電子焊接技能實訓平臺,電子焊接技能實訓裝置是本公司根據(jù)目前我國職業(yè)學校、技校、中等專業(yè)院校開設(shè)的手機通訊維修專業(yè)等課程實驗實訓教學需求而研制的新一代產(chǎn)品。通過該裝置的實驗實訓，使學生充分掌握所學的課本理論知識，使所學知識在工作崗位上得到更快更好地發(fā)揮。其是具有相關(guān)專業(yè)院校理想的實驗實訓設(shè)備。

二、電子焊接技能實訓臺主要技術(shù)參數(shù)：

1、使用條件：環(huán)境溫度-10℃～+40℃，相對濕度：≤85%

2、工作電源：AC220V±5% 50Hz

3、電源輸出保護：

（1）單相電源：漏電保護開關(guān)與保險絲二級保護，確保每個學生的人身安全。

（2）直流電源：短路保護、過流保護、自動復位，多重保護減少學生在實驗、實訓、實操中對設(shè)備的損壞。

4、電源輸出：

（1）交流電壓：AC220V±5% 50Hz（三路）

（2）直流穩(wěn)壓：0-30V連續(xù)可調(diào)（2A）（二路）

（3）直流開關(guān)電源5V/2A（一路）

三、產(chǎn)品構(gòu)成：

1、電子焊接技能實驗臺（桌）：規(guī)格：1600mm×700mm×770mm；主體材料采用1.2mm冷扎鐵板噴塑，，桌面板采用25mm密度板外貼進品防火板。其截面由PVC封邊帶，利用日本進口機械高溫熱熔膠封邊，粘力強，密封性好，經(jīng)久耐用，外形美觀。桌面裝有供學生實驗、實操、實訓所有用的電源并可放置主機、實驗器材和儀器，便于學生實驗、實訓、實操。桌的左右各有一個柜，柜內(nèi)可存放實驗、實訓、實操等元器件和用品，中間一個抽屜，抽屜內(nèi)存放工具、萬用表、導線等。

2、學生凳：2張。

四、電子焊接技能實訓設(shè)備基本配置（2座/套）

序號	名稱	數(shù)量
1	主機頭	1套
2	電烙鐵及烙鐵架	2套
3	學生桌	1張
4	學生凳	2張
5	吸錫器	2把
6	剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、一字螺絲刀、一字螺絲刀、鑷子、剪刀	2把
7	焊錫絲	若干
8	放大鏡臺燈	1套
9	仿真軟件（購買10臺以上配）	共1套

仿真軟件（網(wǎng)絡(luò)版、具有軟件著作要）：

電子技能虛擬實訓室軟件

一、產(chǎn)品概述

采用三維仿真技術(shù)而研制的仿真實訓軟件，包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、生產(chǎn)工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋了國家電子設(shè)備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。本產(chǎn)品性能價格比高，是電子技能仿真實訓室必備的主體軟件。

二、軟件特點

1. 情景性：全部訓練在三維場景下進行，學生猶如進入真實的施工現(xiàn)場，真實感極強，彌補了下現(xiàn)場難的困難。

2. 過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術(shù)規(guī)范為指導，以設(shè)備與工具的使用為基礎(chǔ)，重視養(yǎng)成性訓練，具有很強的實用性。

3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設(shè)有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環(huán)境演示教學，更可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。

4. 完備性：軟件重視教學設(shè)計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術(shù)分析等多種情境和技能訓練教學模塊。

5. 軟件具有職業(yè)性、情境性、交互性、工藝性和智能性。

6. 在設(shè)計上，采用分級模塊化設(shè)計，結(jié)構(gòu)清晰、便于重組。

7. 在媒體表現(xiàn)上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。

8. 在內(nèi)容設(shè)計上，力爭實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)崗位的對接、實訓內(nèi)容與職業(yè)標準的對接、實訓過程與生產(chǎn)過程的對接、專業(yè)教學與職業(yè)資格證書的對接。

9. 本軟件不僅可以作為實訓教學應(yīng)用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應(yīng)用于課堂教學環(huán)節(jié)。

10. 以項目為引領(lǐng)、以任務(wù)為驅(qū)動、以工藝步驟為主線的設(shè)計理念。

11. 資源豐富，可服務(wù)于多種教學模式。

12. 資源碎片化，每個模塊可獨立，實現(xiàn)資源的有效利用。

13. 各個模塊的內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，掌握維修電工核心技能的目的。

14. 注重教學設(shè)計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。

三、軟件總體要求

1、軟件以部頒標準《職業(yè)技能培訓（鑒定）維修電工實訓設(shè)備產(chǎn)品技術(shù)規(guī)范》為指南，以能力培養(yǎng)為本位，以就業(yè)為導向，突出技能訓練。具有職業(yè)性、情境性、過程性、交互性與智能性等特點。可于維修電工職業(yè)技能仿真培訓與鑒定、電工電子類專業(yè)電工技能仿真實訓。

★2、軟件重視教學設(shè)計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術(shù)分析等多種情境和技能訓練教學模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模塊的內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，軟件內(nèi)容要掌握電子技能的核心目的。

★3、軟件在設(shè)計上，采用分級模塊化設(shè)計，結(jié)構(gòu)清晰、便于重組。在媒體表現(xiàn)上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。

★4、本軟件不僅可以作為實訓教學應(yīng)用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型軟件素材應(yīng)用于課堂教學環(huán)節(jié)。

★5、軟件具備交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設(shè)有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環(huán)境演示教學，更可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。

四、模塊列表

★1.儀器儀表

儀器儀表需包括指針式萬用表、數(shù)字式萬用表、普通示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、毫伏表、高頻信號發(fā)生器、鉗形電流表等至少8個實訓項目；每個實訓項目中，根據(jù)不同內(nèi)容的教學大綱要求，需包含各種儀器儀表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3個實訓任務(wù)，其中，數(shù)字式萬用表實訓任務(wù)需包括外形、面板、測電阻、測電壓（交、直流）、測電流、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過面板上對應(yīng)聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯示�？伎寄銓嵱栱椖浚笕の缎源痤}，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。

2.導線加工

導線加工需包括常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接等至少5個實訓項目；每個實訓項目中，根據(jù)教學大綱要求，需包含若干實訓任務(wù)，各實訓任務(wù)均配有考考你隨機小測試，使用恰當?shù)拿襟w手段來實現(xiàn)，教學設(shè)計合理，導航清晰,并配有語音講解功能。

3.檢修工具

檢修工具需包括焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具等至少4個實訓項目；其中鉗口工具項目的實訓任務(wù)包括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網(wǎng)線鉗等；根據(jù)相應(yīng)的教學大綱，要求把各種檢修工具清楚表示，并配有語音講解功能。

4.焊接工藝需包含手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術(shù)等至少6個實訓項目；其中手工焊接項目的實訓任務(wù)包括工具檢測、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接質(zhì)量鑒別、貼片元件等。根據(jù)相應(yīng)的教學大綱，要求把焊接工藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配有語音講解功能。

5.電子器件

電子器件包括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數(shù)字IC、片狀元器件、電聲器件、開關(guān)接插件、發(fā)光顯示器件等至少12個實訓項目；根據(jù)相應(yīng)的教學大綱，要求把常用的電子元器件都能清楚表示，教學任務(wù)需包括分類、標識、檢測、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢測方法不少于2鐘。

6.模擬電子技術(shù)

模擬電子技術(shù)包括射極偏置電路、基本放大電路、延時開關(guān)電路、ＲＣ震蕩電路、橋式整流電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路、直流電動機調(diào)速電路、調(diào)光臺燈、運放輸出功能擴展等至少9個實訓項目；根據(jù)相應(yīng)的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術(shù)；教學任務(wù)需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內(nèi)容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應(yīng)的實物也會放大顯現(xiàn)；動畫與配音結(jié)合，描述電路組成。原理動畫應(yīng)包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現(xiàn)并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設(shè)有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設(shè)定故障現(xiàn)象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設(shè)置原理圖，協(xié)助操作者了解相應(yīng)原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結(jié)果。

7.數(shù)字電子技術(shù)

數(shù)字電子技術(shù)包括宿舍燈控制電路、定時交流開關(guān)、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數(shù)字鐘電路、基本邏輯關(guān)系等至少9個實訓項目；根據(jù)相應(yīng)的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術(shù)；教學任務(wù)需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內(nèi)容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應(yīng)的實物也會放大顯現(xiàn)；動畫與配音結(jié)合，描述電路組成。原理動畫應(yīng)包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現(xiàn)并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設(shè)有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設(shè)定故障現(xiàn)象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設(shè)置原理圖，協(xié)助操作者了解相應(yīng)原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結(jié)果。

8.生產(chǎn)工藝

生產(chǎn)工藝包括器件準備、安裝、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調(diào)試、裝配測試、包裝入庫等至少6個實訓項目；根據(jù)教學大綱要求，需包含若干實訓任務(wù)，并用恰當?shù)拿襟w手段來實現(xiàn)，教學設(shè)計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。

9.插裝工藝

插裝工藝包括印制板分類、PCB生產(chǎn)工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實訓項目；據(jù)教學大綱要求，需包含若干實訓任務(wù)，使用恰當?shù)拿襟w手段來實現(xiàn)，教學設(shè)計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中插裝準備包括元器件檢查、老化實驗、引線剪裁、導線剝頭、元器件成型、浸涂焊料等實訓任務(wù)。

10.SMT工藝

SMT工藝包括表面組裝材料、SMT設(shè)備、SMT工藝、SMT生產(chǎn)過程等至少4個實訓項目；據(jù)教學大綱要求，需包含若干實訓任務(wù)，并用恰當?shù)拿襟w手段來實現(xiàn)，教學設(shè)計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中SMT生產(chǎn)過程以流水線的產(chǎn)品生產(chǎn)說明SMT的生產(chǎn)過程，包括錫膏印刷、貼片、焊接、檢測、手工補裝、焊接、修整與檢測、抽樣實驗、包裝入庫等，通過國內(nèi)先進的某電視機生產(chǎn)線整體演示該過程。

11.收音機實訓

收音機實訓包括工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調(diào)試工藝、總裝、維修指南、維修訓練等至少10個實訓項目；據(jù)教學大綱要求，每個實訓項目還需包含若干實訓任務(wù)；調(diào)試工藝實訓要求分別練習靜音調(diào)試、接線和動態(tài)調(diào)試三種，其中動態(tài)調(diào)試要求可以做到三點統(tǒng)調(diào)，在調(diào)試練習過程中，鼠標點擊面板上對應(yīng)的開關(guān)、旋轉(zhuǎn)按鈕等均伴有實物的仿真聲音。軟件要求教學設(shè)計合理，媒體表現(xiàn)方式豐富，交互性強等特點。