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2023年2月22日

智能電工基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置,網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

電工電子實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)
電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是高校工科學(xué)生必不可少的一項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過對(duì)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究建設(shè)與實(shí)踐，在開放的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)下有效地改進(jìn)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式帶來的弊端，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力，有效發(fā)揮了高校實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用和價(jià)值。
培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是高校建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的人才培養(yǎng)體系的基本要求，其中，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的重要途徑。電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為工科學(xué)生重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及新型實(shí)驗(yàn)方法的出現(xiàn)，采用現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段，更新實(shí)驗(yàn)方法，創(chuàng)建一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境具有非常重要的意義
一、網(wǎng)絡(luò)化電工基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)
目前傳統(tǒng)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，大多是學(xué)生課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)原理預(yù)習(xí)，教師課中講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)的模式。但實(shí)際上大部分學(xué)生由于預(yù)習(xí)不充分，對(duì)儀器設(shè)備、元器件不熟悉，大多都把完成實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)教師的演示步驟依賴性很強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題也不多思考。而且由于實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)有限，學(xué)生往往鍛煉不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握和理解不充分，甚至實(shí)驗(yàn)完成后還不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。例如電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，大部分學(xué)生不會(huì)提前去查閱與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的芯片手冊(cè)，提前熟悉芯片的性能，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)試結(jié)果不能進(jìn)行判斷。從實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以看出，學(xué)生相互抄襲報(bào)告的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。長期以來，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的被動(dòng)狀態(tài)不斷的降低了他們實(shí)驗(yàn)的積極性和熱情，這樣的實(shí)驗(yàn)狀態(tài)就完全失去了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的意義。另一方面，高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量都有限，很難為學(xué)生提供最前沿的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完成具有創(chuàng)新性質(zhì)的電工電子實(shí)驗(yàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)化電工基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)的功能特點(diǎn)
1.實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)
（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)模塊。該模塊下學(xué)生可以學(xué)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理，同時(shí)提供實(shí)際應(yīng)用案例體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的延伸，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)意義的理解。提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。同時(shí)包括實(shí)驗(yàn)中必須注意的相關(guān)問題，例如電工測(cè)量?jī)x表的原理、使用注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生在動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)時(shí)腦海中有深刻的印象，一定程度上減少實(shí)驗(yàn)中的事故率。該預(yù)習(xí)模塊，改變了傳統(tǒng)枯燥的通過閱讀書本進(jìn)行預(yù)習(xí)的方式，使得學(xué)生能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
（2）討論答疑模塊。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題以及常犯的錯(cuò)誤在該模塊下體現(xiàn)出來，促進(jìn)教師不斷的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)外，學(xué)生仍然能夠與教師進(jìn)行問題討論，無形中擺脫了實(shí)驗(yàn)時(shí)間、空間對(duì)學(xué)生的束縛，通過討論能夠激勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的研究和探索。
（3）資料查詢模塊。該模塊提供了所有實(shí)驗(yàn)涉及的電氣元件的資料，部分內(nèi)容采用flash的形式。例如動(dòng)態(tài)展示接觸器的動(dòng)作原理，以及它在異步電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制中的應(yīng)用，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理解元件，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐中使用。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中涉及的芯片手冊(cè)、典型電路也都包含在內(nèi)，促使學(xué)生養(yǎng)成在設(shè)計(jì)、研究電子電路前查閱手冊(cè)的良好習(xí)慣。
2.網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心，也是近年來國內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，本實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)的實(shí)際情況，以及實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)進(jìn)行了三個(gè)方面的建設(shè)。
（1）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方面。平臺(tái)中包含所有學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)兩部分。虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)下，實(shí)驗(yàn)中可同時(shí)采用多個(gè)儀表，相比實(shí)踐實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲瑫r(shí)測(cè)量多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，也可方便地觀察部分實(shí)驗(yàn)中實(shí)際操作難以觀察的動(dòng)態(tài)過程，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作前，先在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬，提前熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，而且每個(gè)學(xué)生可單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鍛煉了獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力。此外，如遇到虛擬實(shí)驗(yàn)與實(shí)際實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏差時(shí)，學(xué)生通過分析找到理論與實(shí)際操作的區(qū)別，更深刻的理解知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用。例如感性電路功率因數(shù)改善實(shí)驗(yàn)，通常實(shí)驗(yàn)是在日光燈電路中完成電壓、電流以及功率因數(shù)的測(cè)量和相關(guān)分析，實(shí)驗(yàn)的前提是了解認(rèn)識(shí)日光燈電路的組成，以及各器件的作用和電氣性質(zhì)。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较�，很少有學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)很快理解電路原理，完成元件的搭接，也很難分析實(shí)驗(yàn)中各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，以及認(rèn)識(shí)功率因數(shù)是如何改善的，更不能聯(lián)系到實(shí)際中的應(yīng)用。而在虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)下，元件的種類相對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)臺(tái)豐富，學(xué)生可以方便地進(jìn)行反復(fù)選擇、操作和測(cè)量比較，同時(shí)查看實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)容在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將電工學(xué)與其他專業(yè)課程相結(jié)合來理解。從后期實(shí)際實(shí)驗(yàn)的完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以看出，采用虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)后，學(xué)生對(duì)此類實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高，實(shí)驗(yàn)熱情也有了大幅提升。
（2）設(shè)計(jì)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方面。該平臺(tái)下沒有固定的實(shí)驗(yàn)?zāi)K，主要采取學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方式，該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的分析和測(cè)試方法的重要性，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。近年來，各大高校對(duì)電子創(chuàng)新大賽都非常重視，將綜合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)的能力作為首要任務(wù)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供了大量的電子設(shè)計(jì)資料，方便學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備。同時(shí)，每學(xué)年伊始，公布2～3個(gè)設(shè)計(jì)性題目，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在網(wǎng)上提交設(shè)計(jì)思路，在虛擬平臺(tái)下進(jìn)行必要的仿真等步驟，并預(yù)約創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)物制作，教師根據(jù)學(xué)生提交的思路創(chuàng)新程度及完整程度進(jìn)行篩選。該平臺(tái)的應(yīng)用，很大程度上提高了學(xué)校電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的利用率，合理配置設(shè)備資源，同時(shí)更大程度上幫助學(xué)生在電子設(shè)計(jì)方面實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)和提高。
三、結(jié)束語
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的重要途徑和場(chǎng)所，針對(duì)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)教學(xué)中出現(xiàn)的各種弊端，建設(shè)了電工電子實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)，從輔助教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)大大促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，幫助更多學(xué)習(xí)主動(dòng)性高的學(xué)生成為具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程概念和動(dòng)手能力的學(xué)生，同時(shí)也很大程度上提升了高校電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的價(jià)值和意義。

SBEE-01A智能電工基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置

一、基本功能：

1、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)平臺(tái)能完成高等院校電路分析、電工技術(shù)、電路原理等多門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)平臺(tái)配套測(cè)量?jī)x表精度高，采用數(shù)字化、智能化及人機(jī)對(duì)話模式，各種儀表均有可靠的保護(hù)功能。

3、平臺(tái)操作面板采用鋼制面板，面板厚度2mm，文字符號(hào)采用現(xiàn)代彩色噴描技術(shù)處理，面板標(biāo)識(shí)清晰，面板顏色和實(shí)驗(yàn)臺(tái)顏色一致。

4、整體采用模塊化結(jié)構(gòu)形式，電源和儀器儀表全部采用獨(dú)立掛箱式結(jié)構(gòu)，各實(shí)驗(yàn)?zāi)K任務(wù)明確，方便學(xué)校根據(jù)自身的教學(xué)要求，選擇不同的實(shí)驗(yàn)配置，易于后期擴(kuò)展升級(jí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)K之間的工作電源用短接導(dǎo)線連接，既接通各模塊電源，又使各模塊連成一體。

5、平臺(tái)裝有電壓型漏電保護(hù)裝置，若有漏電現(xiàn)象，即產(chǎn)生告警信號(hào)并切斷總電源，確保實(shí)驗(yàn)進(jìn)程安全；裝有一套電流型漏電保護(hù)器，若有漏電現(xiàn)象，當(dāng)漏電流超過一定值時(shí)，即切斷電源；各種電源及各種儀表均有可靠的保護(hù)功能。實(shí)驗(yàn)連接線及插座采用不同的結(jié)構(gòu)，使用安全、可靠、防觸電。

參考圖片

二、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)室設(shè)備技術(shù)性能：

1、輸入電源：三相四線(或三相五線)AC380V±10% 50Hz

2、裝置容量：＜1.5kVA

3、外形尺寸：約1650mm×720mm×1540mm

三、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要配置及功能：

網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)平臺(tái)由實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)架、存儲(chǔ)柜、實(shí)驗(yàn)掛箱組件、配件等組成。

具體參數(shù)如下：

序號(hào)	部件名稱	功能及技術(shù)參數(shù)	數(shù)量
1	實(shí)驗(yàn)桌	1.桌子臺(tái)面板采用E1級(jí)三聚氰胺復(fù)面合成板，臺(tái)面厚度約25mm。 2.采用四個(gè)工業(yè)鋁型材立柱為支撐，立柱端部可安裝調(diào)節(jié)腳，方便高度調(diào)節(jié)，主體結(jié)構(gòu)通過左、右各2個(gè)C字形鋁壓成型構(gòu)件聯(lián)接，臺(tái)面高度約800mm，桌面板下設(shè)支撐框架，截面尺寸為30×30mm，承受力不少于300kg。 3.立柱采用工業(yè)鋁型材成型工藝，表面氧化處理，截面尺寸：70×70mm，四面帶槽，槽寬約8mm，端部配套塑料堵頭，槽內(nèi)適用工業(yè)鋁型材通配螺母及配件。 4.C字形鋁壓成型構(gòu)件為左、右對(duì)稱件，外形約160×166×70mm，采用壓鑄成型工藝，經(jīng)機(jī)加工、拋丸、噴砂，表面橘色靜電噴涂工藝。	1套
2	實(shí)驗(yàn)臺(tái)架	實(shí)驗(yàn)臺(tái)架采用獨(dú)立框架式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，框架由上中下左右五根工業(yè)鋁型材分割為上下兩個(gè)區(qū)域，所有型材表面滑，無凹槽，用于放置儀表、實(shí)驗(yàn)?zāi)K等。	1套
3	存儲(chǔ)柜	采用圓弧卷邊冷沖壓鈑金一體成型，封閉式結(jié)構(gòu)，表面靜電噴涂，外形尺寸：約寬450x深550x高705（mm），總重量≥31kg；柜體四邊圓弧設(shè)計(jì)：R=30mm，柜體邊框總厚度≤2.5mm；配有承重型卡扣式三節(jié)軌，導(dǎo)軌承重量≥30kg，抽屜把手采用卡套式鈑金卷邊工藝，把手尺寸≥440x45x18mm，抽屜采用聯(lián)體鎖設(shè)計(jì)，底部配有4個(gè)1.5寸萬向帶剎車腳輪。	1套
4	三相交流電源	（1）提供線電壓380V交流電源、相電壓220V交流電源。交流電源輸出設(shè)有電源保護(hù)系統(tǒng)，相間、線間過電流及直接短路均能自動(dòng)保護(hù)。提供三相漏電保護(hù)器作為整個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的電源總開關(guān)。三相輸出通過停止和啟動(dòng)按鈕控制。（2）實(shí)驗(yàn)室智慧用電安全控制系統(tǒng) 智能電源管理系統(tǒng)具有過溫、短路、過流、過壓、欠壓、失壓、功率限定7大保護(hù)功能；電源具有一鍵鎖定功能，處理故障時(shí)，防止漏電保護(hù)器合閘，造成觸電危險(xiǎn)；電源具有故障鎖定功能，發(fā)生故障導(dǎo)致跳閘時(shí)，不能人為上電，只能通過遠(yuǎn)程清除故障后，才能上電成功；能通過無線4G和有線以太網(wǎng)與手機(jī)APP和PC端云平臺(tái)通訊，沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，教室整套智能電源管理系統(tǒng)可離線獨(dú)立運(yùn)行。智能終端：智能電源管理系統(tǒng)以32位ARM為核心，采用4.3寸彩色觸摸屏為人機(jī)交互界面，實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況，提供Zigbee、CAN等多種通信模式，具備語音播報(bào)功能。能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)三相電壓、電流、功率，功率因數(shù)、頻率、電能等參數(shù)，液晶觸摸屏監(jiān)測(cè)數(shù)值。能監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室電源的故障類型和故障次數(shù)；設(shè)備時(shí)間管理包含年月日時(shí)間的顯示；用戶通過刷卡方式請(qǐng)求開啟設(shè)備，PC端進(jìn)行授權(quán)之后，設(shè)備可啟動(dòng)使用，PC端可分時(shí)預(yù)約設(shè)備的啟動(dòng)和停止。配套有網(wǎng)絡(luò)接口擴(kuò)展功能，方便基于互聯(lián)網(wǎng)線上實(shí)驗(yàn)，可擴(kuò)展線上線下混合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>	1套
5	智能交流電表掛箱	7吋液晶觸摸屏，能同時(shí)測(cè)試交流電流、交流電壓、有功功率、無功功率、視在功率、功率因素；電壓電流波形和電壓電流矢量圖液晶實(shí)時(shí)顯示，形象反映電壓電流相位關(guān)系，自動(dòng)識(shí)別負(fù)載性質(zhì)（感性或容性）；配套上位機(jī)軟件，和PC連接觀測(cè)更直觀，配套有網(wǎng)絡(luò)接口擴(kuò)展功能，方便基于互聯(lián)網(wǎng)線上實(shí)驗(yàn)，可擴(kuò)展線上線下混合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>	1套
6	三相交流電掛箱	掛箱不少于3組，方便研究三相交流電Y型和△型線電壓相電壓、線電流相電流間相互關(guān)系;基于一個(gè)電感(1H)、一組電容(0.5㎌、1㎌、2㎌、4㎌、8㎌)和一個(gè)白熾燈研究交流電電流與電壓相位關(guān)系、提高功率因素方法、白熾燈亮暗與有功功率無功功率視在功率關(guān)系；配套有網(wǎng)絡(luò)接口擴(kuò)展功能，方便基于互聯(lián)網(wǎng)線上實(shí)驗(yàn)，可擴(kuò)展線上線下混合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>	1套
7	電路分析實(shí)驗(yàn)掛箱	電阻、電容、電感三種元件設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生可通過觸摸屏設(shè)定元件值；不少于5個(gè)數(shù)控電阻箱、3個(gè)數(shù)控電容箱和1個(gè)數(shù)控電感箱；數(shù)控電阻箱最大電阻≥90KΩ，步長≤1Ω，功率不小于1W；數(shù)控電容箱最大容值≥16㎌，步長≤2000pf;數(shù)控電感箱最大電感值≥70mh，步長≤10mh；運(yùn)算放大器1組；配套有網(wǎng)絡(luò)接口擴(kuò)展功能，方便基于互聯(lián)網(wǎng)線上實(shí)驗(yàn)，可擴(kuò)展線上線下混合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>	1套
8	綜合儀表掛箱	萬用表:自動(dòng)量程，可以能測(cè)電阻、電壓、電流等參數(shù);測(cè)量數(shù)據(jù)可存儲(chǔ)；雙路穩(wěn)壓源:輸出電壓≥32V，輸出電流≥2A，電壓步長正負(fù)0.1V，設(shè)有短路保護(hù)自動(dòng)恢復(fù)功能; 2）DDS任意波形發(fā)生器：頻率、幅度數(shù)字電位器連續(xù)可調(diào)。同時(shí)顯示雙通道輸出波形。輸出頻率: 0. 0000～10MHZ,輸出幅度0～ 20VP-P,幅度分辨率≤10mV。信號(hào)類型:正弦波、三角波、方波、矩形波、鋸齒波、任意波等。可調(diào)參數(shù):占空比調(diào)節(jié)、幅度可調(diào)節(jié)、-100%～+100%的直流偏置調(diào)節(jié)、相位差可調(diào)、頻率可調(diào)、幅度可調(diào)等。具有頻率測(cè)量、周期測(cè)量、正負(fù)脈寬測(cè)量、占空比測(cè)量和計(jì)數(shù)功能。(6)具有通訊功能，能夠使用PC控制，并且能夠在PC上編輯任意波形后下載到儀器輸出波形。配套有網(wǎng)絡(luò)接口擴(kuò)展功能，方便基于互聯(lián)網(wǎng)線上實(shí)驗(yàn)，可擴(kuò)展線上線下混合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/span>	1套
19	實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線	根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，配備不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)連接線；強(qiáng)電和弱電導(dǎo)線均采用高可靠護(hù)套結(jié)構(gòu)手槍插連接線（不存在任何觸電的可能）；兩種導(dǎo)線都只能配合相應(yīng)內(nèi)孔的插座，不能混插。	1套
20	實(shí)驗(yàn)配件	提供與實(shí)驗(yàn)設(shè)備相匹配的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、配件等。	1套

四、配套教學(xué)資源（30臺(tái)共配1套）

一、在線教育課程開放平臺(tái)（配1個(gè)登錄帳號(hào)）:

1）本系統(tǒng)是互通教學(xué)多元化管理平臺(tái)，將用戶傳統(tǒng)的各個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)施整合，集中互通管理，解決多平臺(tái)、多賬號(hào)難以管理、數(shù)據(jù)庫分散無法集中統(tǒng)計(jì)等問題。系統(tǒng)包含了：在線教務(wù)管理系統(tǒng)、在線課程資源管理平臺(tái)、在線習(xí)題庫平臺(tái)、在線考試考核平臺(tái)、線上視頻課程管理平臺(tái)及線上虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)，真正意義的一站互通數(shù)據(jù)集中統(tǒng)計(jì)！

2）課程資源：多個(gè)微課視頻實(shí)拍采集教學(xué)視頻素材，后期影視包裝，片頭10秒左右，片尾5秒左右，視頻尺寸不低于1920*1080，視頻格式MP4、FLV等；多個(gè)虛擬仿真內(nèi)容采用unity引擎開發(fā)，在pc端win系統(tǒng)上運(yùn)行（win7、win8、win10，注不包含win xp）軟件。

3）套配微課內(nèi)容

項(xiàng)目一、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)線路制作、調(diào)試與故障排除	任務(wù)一：識(shí)別低壓電器及異步電動(dòng)機(jī)	2
	任務(wù)二：點(diǎn)動(dòng)與自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的實(shí)施	12
	任務(wù)三：聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的實(shí)施與檢測(cè)	12
	任務(wù)四：Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路分析與接線	6
	任務(wù)五：三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路安裝與測(cè)試	6
項(xiàng)目二三相異步電動(dòng)機(jī)行程控制線路的設(shè)計(jì)及實(shí)施	任務(wù)一：電動(dòng)葫蘆控制線路設(shè)計(jì)及實(shí)施	6
項(xiàng)目二三相異步電動(dòng)機(jī)行程控制線路的設(shè)計(jì)及實(shí)施	任務(wù)二：工作臺(tái)自動(dòng)往返線路設(shè)計(jì)及實(shí)施	4
項(xiàng)目三三相異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制線路分析設(shè)計(jì)及實(shí)施	任務(wù)一：三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制線路安裝與測(cè)試	4
	任務(wù)二：三相異步電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)控制線路安裝與測(cè)試	4
項(xiàng)目四卷簾門控制電路的安裝、調(diào)試及故障排除	任務(wù)一：卷簾門控制電路的安裝、調(diào)試及故障排除	10
	任務(wù)二：卷簾門PLC控制電路設(shè)計(jì)	4
	任務(wù)三：卷簾門PLC控制控制程序設(shè)計(jì)與調(diào)試	6
項(xiàng)目五傳送帶送料裝置控制線路的安裝、調(diào)試及故障排除	任務(wù)一：傳送帶送料裝置控制電路安裝、調(diào)試及故障排除	10
	任務(wù)二：用PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳送帶送料裝置控制	4
	任務(wù)三：編寫調(diào)試PLC程序及系統(tǒng)總調(diào)試	6

二、仿真軟件

1、無紙化考核平臺(tái)（基于云平臺(tái)無紙化理論試題庫考試系統(tǒng)）（網(wǎng)絡(luò)版）

1.用戶登錄；

2.用戶注冊(cè)；

3.用戶管理

（3.1用戶查詢

3.2添加用戶

3.3修改用戶

3.4用戶刪除）

4.級(jí)別管理

（4.1級(jí)別查詢

4.2添加級(jí)別

4.3修改級(jí)別

4.4刪除級(jí)別）

5.題庫類別管理

（5.1 題庫類別查詢

5.2 添加題庫類別

5.3 修改題庫類別信息

5.4 刪除題庫類別信息）

6 .題庫管理

（6.1 題庫查詢

6.2 添加單項(xiàng)選擇題

6.3 添加多項(xiàng)選擇題

6.4 添加判斷題信息

6.5 導(dǎo)入Excel題目信息

6.6 題目信息修改

6.7 刪除題目信息）

7. 試卷管理（

7.1 試卷查詢

7.2 添加試卷

7.3 自動(dòng)抽題

7.4手動(dòng)組卷、

7.5 編輯試卷

7.6 刪除試卷

7.7 啟用試卷

7.8 打印試卷）

8.模擬成績(jī)

（8.1模擬成績(jī)查詢

8.2模擬成績(jī)?cè)敿?xì)

8.3導(dǎo)出成績(jī)）

9. 實(shí)戰(zhàn)成績(jī)

（9.1實(shí)戰(zhàn)成績(jī)查詢

9.2導(dǎo)出實(shí)戰(zhàn)成績(jī)）

10.在線考試

11.歷史成績(jī)（歷史模擬成績(jī)查看、歷史實(shí)戰(zhàn)成績(jī)查看）

2、網(wǎng)絡(luò)版電工作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)軟件（安全用電）（網(wǎng)絡(luò)版）

本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（LD/T81.2－2006）《"維修電工"職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱而設(shè)計(jì)研制，包含電工初步（電工基礎(chǔ)、電工儀表、導(dǎo)線連接、安全用具、安全標(biāo)志）、基本操作（低壓電器、電機(jī)與變電器、照明電路、電子技術(shù)）、風(fēng)險(xiǎn)排除（滅火器類型、滅火器使用）、觸電急救（觸電方式、防護(hù)措施、接地與接零、心肺復(fù)蘇）4大模塊，15個(gè)實(shí)訓(xùn)單元，72個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

軟件以技能為核心，項(xiàng)目為引領(lǐng)，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，職場(chǎng)環(huán)境為背景，操作步驟為主線，以學(xué)生交互訓(xùn)練為主體，具有三維可視化、智能化、全交互的特點(diǎn)，集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身，性價(jià)比極高。為職業(yè)教育與技能實(shí)訓(xùn)、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了豐富的教學(xué)資源。

3、電子儀表儀器仿真教學(xué)軟件（網(wǎng)絡(luò)版，具有軟件著作權(quán)）

一、產(chǎn)品概述

本產(chǎn)品依據(jù)《電子設(shè)備裝接工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、教育部有關(guān)專業(yè)電子技能訓(xùn)練教學(xué)大綱與中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（LD/T81.1-2006）《職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備通用技術(shù)規(guī)范》而設(shè)計(jì)，包含常用電子測(cè)量?jī)x器、信號(hào)（函數(shù)信號(hào)、高頻信號(hào)、彩色電視信號(hào)）發(fā)生器、電子電壓表（毫伏表、數(shù)字萬用表）、電子計(jì)數(shù)器、雙蹤示波器、掃頻儀等六類儀器，每類儀器設(shè)有儀器簡(jiǎn)介、面板介紹、使用方法、仿真實(shí)訓(xùn)等4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。具有職業(yè)性、情境性、交互性、工藝性、智能性。本產(chǎn)品性能價(jià)格比高，是電子技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室必備的主體軟件。

二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

電子儀表儀器仿真教學(xué)軟件	項(xiàng)目名稱	實(shí)訓(xùn)任務(wù)
	項(xiàng)目一：測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)	任務(wù)一測(cè)量概述及數(shù)據(jù)處理
		任務(wù)二電子測(cè)量
		任務(wù)三電子測(cè)量?jī)x器
	項(xiàng)目二：萬用表	任務(wù)一指針式萬用表
	項(xiàng)目二：萬用表	任務(wù)二數(shù)字萬用表
	項(xiàng)目三：毫伏表	任務(wù)一AS2173D型毫伏表
	項(xiàng)目三：毫伏表	任務(wù)二DF1930A數(shù)字毫伏表
	項(xiàng)目四：兆歐表	任務(wù)一兆歐表
	項(xiàng)目五：頻率計(jì)	任務(wù)一HC-F1000L頻率計(jì)
	項(xiàng)目六：信號(hào)發(fā)生器	任務(wù)一SG1646A多功能函數(shù)信號(hào)發(fā)生器
		任務(wù)二GRG-450B高頻信號(hào)發(fā)生器
		任務(wù)三低頻信號(hào)發(fā)生器
	項(xiàng)目七：示波器	任務(wù)一模擬示波器
	項(xiàng)目七：示波器	任務(wù)二數(shù)字示波器
	項(xiàng)目八：掃頻儀	任務(wù)一掃頻儀

五、完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1、常用電工僅表的廁量與誤差分析:

2、減少儀表測(cè)量誤差方法:

3、電路元件伏安特性測(cè)量:

4、節(jié)點(diǎn)電位與電路電壓的研究;

5、基爾霍夫定律的驗(yàn)證:

6、線性電路特性的研究;

7、線性有源二端網(wǎng)絡(luò)等效電路的研究;

8、運(yùn)算放大器與受控源特性研究:

9、典型信號(hào)的觀察與測(cè)量:

10、正弦穩(wěn)態(tài)電路的研究;

11、二階電路的響應(yīng)研究;

12、串、并聯(lián)諧振電路;

13、負(fù)阻變換器的特性測(cè)試:

14、無源二端口網(wǎng)絡(luò)的研究:

15、無源和有源濾波器:

16、三相交流電路研究;

17、功率因數(shù)（有功功率、無功功率、視在功率、功率因素研究）;

二、NDS1102S示波器：

★1、100MHz帶寬，1GSa/s實(shí)時(shí)采樣率，雙通道，2ns/div～1000s/div時(shí)基范圍；

2、存儲(chǔ)深度（每次采集波形的記錄長度）不低于10K采樣點(diǎn)；

★3、超便攜示波器，體積不大于301 x 152 x 70 mm，超薄機(jī)身設(shè)計(jì)，厚度不大于70 mm,重量不大于1.1kg，節(jié)省更多桌面空間，超靜音設(shè)計(jì)，功耗不高于18W；