傳感器與檢測技術(shù)創(chuàng)新實訓(xùn)室建設(shè)方案

傳感器與檢測技術(shù)創(chuàng)新實訓(xùn)室的建設(shè)，以牢牢把握新時代人才培養(yǎng)為目標要求，進一步完善協(xié)同育人機制，滿足自動化及電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技能人才需求，以企業(yè)用人為導(dǎo)向，以崗位技能和綜合素質(zhì)為核心，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握智能傳感器與檢測技術(shù)開發(fā)應(yīng)用能力，培養(yǎng)從事智能傳感器與檢測技術(shù)開發(fā)的技能人才，同時以課程建設(shè)為重點，以綜合實訓(xùn)為驅(qū)動，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其關(guān)注實踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程實訓(xùn)體系，不斷更新教學(xué)方法、手段，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。
傳感器實訓(xùn)裝置主要承擔《傳感器與檢測技術(shù)》等課程的實驗教學(xué)任務(wù)。通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在傳感器技術(shù)等方面的基本知識、基本方法和基本技能。
傳感器檢測實驗室：傳感器實驗儀，適用于不同類別、不同層次的大專院校的教學(xué)需求，為電學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)實驗室�？捎糜凇皞鞲衅髟�理”、“非電量電測技術(shù)”、“自動檢測技術(shù)”和“機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)”等課程的教學(xué)。實驗儀集多種傳感器、檢測電路、信號源于一體，構(gòu)思新穎，設(shè)計合理，功能較全。突出了教學(xué)儀器的特點，透明殼體的傳感器、插入式單元電路，利于直觀教學(xué)，便于維修使用，有益于學(xué)生獨立進行實驗，適合于培養(yǎng)開發(fā)型人才的需要。