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2022年3月13日

電氣控制與PLC一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

電氣控制與PLC一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

高等職業(yè)教育直接橫跨企業(yè)和學(xué)校，直接為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線提供高級(jí)技能型專業(yè)人才。這賦予高等職業(yè)教育職業(yè)技術(shù)的屬性，同時(shí)又具有高等教育的特點(diǎn)。因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)高等職業(yè)教育而言有著舉足輕重的低位。實(shí)訓(xùn)場地是培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)型人才的重要場所。
一、國內(nèi)電氣控制與PLC行業(yè)發(fā)展分析
電氣控制與PLC技術(shù)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)及其他諸多產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、信息化、遠(yuǎn)程化及智能化領(lǐng)域中，如鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機(jī)械制造、汽車、輕紡、交通運(yùn)輸、環(huán)保及文化娛樂等行業(yè)。我國的電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比有幾十年的滯后，按目前的經(jīng)濟(jì)形勢分析，我國將迎來一個(gè)PLC市場高速增長的時(shí)期。
二、國內(nèi)電氣控制與PLC行業(yè)對(duì)人才的需求分析
中國是制造業(yè)大國，還是世界的生產(chǎn)加工中心，所以有大量的制造業(yè)，就必須用各種生產(chǎn)設(shè)備，而大部分生產(chǎn)設(shè)備都和 PLC有關(guān)，所以需要大量的懂PLC控制的從業(yè)人員;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已發(fā)生調(diào)整，逐漸由勞動(dòng)力密集型轉(zhuǎn)化為技術(shù)密集型，大量的新設(shè)備被采用，而這些設(shè)備很多都有PLC控制或有關(guān)，所以需要大量的高技術(shù)人才，這方面人才每年以20%的數(shù)度遞增。
三、電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的可行性分析
1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群開展技能訓(xùn)練和課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)中，《電氣控制與PLC技術(shù)》占有重要位置。本課程的教學(xué)目標(biāo)是:掌握電器元件的檢測與選用，電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術(shù)要求，能分析并排除簡單電氣控制電路中的常見故障，能熟練的使用PLC編程軟件，1/O的分配，程序的修改以及獨(dú)立編制簡單的PLC應(yīng)用程序
本課程的突出特征是理論教學(xué)與實(shí)際訓(xùn)練并重，要求理論必須與操作密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用。內(nèi)容大致分為電氣控制部分、PLC部分和綜合訓(xùn)練部分。學(xué)生隨著課程的進(jìn)展分別在相關(guān)的實(shí)訓(xùn)場地做與理論教學(xué)同步展開的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)將有利于提高學(xué)生設(shè)計(jì)電氣控制系統(tǒng)、診斷電氣控制設(shè)備故障的能力，使學(xué)生最大限度地適應(yīng)和滿足市場需求為企業(yè)輸送人才。