"追求技術(shù)進步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院凝練專業(yè)方向 深化教學(xué)改革
江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過凝練專業(yè)方向、改善實訓(xùn)條件、深化教學(xué)改革、打造特色品牌等舉措，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平，培養(yǎng)了一批又一批現(xiàn)代交通運輸行業(yè)高技能人才。
造“海上教學(xué)工廠”解實踐難題。近年來，學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的背后，是學(xué)校深厚的專業(yè)辦學(xué)積淀和不斷與時俱進的教學(xué)改革。航海、輪機類專業(yè)對實踐操作技能要求很高，學(xué)校創(chuàng)新性提出，與航運公司一同打造生產(chǎn)“海上教學(xué)船”，船上設(shè)有專門教室，投影儀、救生船等一應(yīng)俱全。學(xué)校組建“專兼結(jié)合、水陸兩棲”混編型優(yōu)秀教學(xué)團隊，重構(gòu)“課證融通”模塊化滲透性課程體系，建成重應(yīng)用、宜推廣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過有計劃地安排專任教師到“海上教學(xué)工廠”進行實踐鍛煉或掛職頂崗，有效解決了航海類教師上船實踐難問題。
實踐混合所有制與國際接軌。國際航海類專業(yè)畢業(yè)生的需求進一步擴大，素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。為此，江蘇航運職院建設(shè)“跨境校企共同體”，創(chuàng)新校企雙主體育人機制，合資成立“跨境校企共同體”——中新（南通）國際海事培訓(xùn)中心，合作共建國際化人才培養(yǎng)模式、課程體系和師資隊伍，構(gòu)建高職生境外學(xué)習(xí)交流、實習(xí)就業(yè)“直通車”模式，推進了教育理念與國際接軌，建成了完整的混合所有制運行制度。如今，學(xué)校已與40多個國家和地區(qū)的近百家學(xué)校和企業(yè)開展合作。
深耕“藍色經(jīng)濟”
發(fā)展海陸空專業(yè)。瞄準地方經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，學(xué)校對接水上運輸、智能制造等重點產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整和自我完善運行機制。對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展趨勢，形成“一系一平臺”建設(shè)格局，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域發(fā)展能力明顯提升。學(xué)校辦學(xué)始終立足交通行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，不僅適時開設(shè)了城市軌道交通運行管理專業(yè)、通用航空相關(guān)專業(yè)，還與企業(yè)合作，合資成立公司，為通航產(chǎn)業(yè)教育體系提供實訓(xùn)培養(yǎng)服務(wù)，培養(yǎng)通航專業(yè)技能人才。
來源：江蘇省教育廳
