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電工培訓(xùn),理論結(jié)合實(shí)操,維修電工培訓(xùn)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

電工培訓(xùn)是指通過系統(tǒng)的教學(xué)使學(xué)習(xí)人員掌握專業(yè)的電工理論知識(shí)使之成為具有一定實(shí)踐操作能力的電工技術(shù)人才。
電工共分五個(gè)級(jí)別。技能鑒定為：電工IC卡上崗證安監(jiān)局發(fā)的，屬于初級(jí)，人力資源局發(fā)的有初級(jí)（五級(jí)資格）、中級(jí)（四級(jí)資格）、高級(jí)（三級(jí)資格）、技師（二級(jí)資格）、高級(jí)技師（一級(jí)資格）。職業(yè)資格屬于技術(shù)等級(jí)，不屬于職稱，但國家承認(rèn)二者待遇相同，薪資，住房，戶口等，三級(jí)資格等同于助理工程師，二級(jí)資格對(duì)應(yīng)工程師。助理工程師（初級(jí)職稱）、工程師（中級(jí)職稱）、高級(jí)工程師（副高級(jí)職稱）、教授級(jí)工程師、研究員級(jí)工程師（與教授級(jí)工程師同為正高級(jí)職稱）。
培訓(xùn)內(nèi)容
電氣控制技術(shù)電工與電子基礎(chǔ)
維修電工工藝學(xué)
內(nèi)外線電工工藝學(xué)
電氣設(shè)備運(yùn)行
變壓器及電動(dòng)機(jī)運(yùn)行維護(hù)可編程控制器原理及應(yīng)用
電氣測(cè)量知識(shí)
實(shí)際操作等。
高級(jí) 培訓(xùn)內(nèi)容：
數(shù)字電路技術(shù)
工廠變配電技術(shù)
工廠電氣控制技術(shù)
可編程控制器原理及應(yīng)用
單片機(jī)原理及實(shí)用技術(shù)
整流及逆變技術(shù)
變頻器原理及應(yīng)用技術(shù)
實(shí)際操作等。
培訓(xùn)目標(biāo)
面向制造業(yè)信息化、智能化應(yīng)用的需要，通過強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)機(jī)電一體化裝備制造和自動(dòng)化生產(chǎn)流水線應(yīng)用企業(yè)從業(yè)人員。能從事機(jī)電一體化裝備的制造、安裝、調(diào)試和技術(shù)支持工作；能從事自動(dòng)化生產(chǎn)流水線的運(yùn)行操作、維護(hù)和維修工作；能夠?qū)ψ冾l器、PLC可編程控制器進(jìn)行安裝和維護(hù)；畢業(yè)后能勝任大中型企業(yè)電氣工程、維修安裝的用工需求。
1.經(jīng)過理論與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)化培訓(xùn)后，使學(xué)員掌握工廠、企業(yè)、民用供電設(shè)施的電路設(shè)計(jì)、安裝、維修；
2.正確使用儀器儀表，達(dá)到獨(dú)立操作電工識(shí)圖、會(huì)操作各種配電柜、補(bǔ)償柜、電力柜的設(shè)計(jì)、安裝、維修；
3.掌握起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷揚(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測(cè)與維修；
4.掌握車床電路的原理與維修技術(shù)、建筑照明系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，可對(duì)各種工業(yè)的單相、三相電動(dòng)機(jī)、變壓器進(jìn)行維修與保養(yǎng)，能夠勝任企業(yè)的電工維修工作及機(jī)械設(shè)備的維修工作，掌握各種制冷設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修；
5.掌握PLC、觸摸屏的編程與維修，掌握變頻器選擇應(yīng)用、調(diào)試、安裝與維護(hù)，掌握單片機(jī)原理及應(yīng)用，掌握PLC通信與組網(wǎng)及模塊擴(kuò)展。
就業(yè)方向
1.面向機(jī)電一體化設(shè)備運(yùn)用企業(yè)，從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；
2.面向機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作；并且能熟練調(diào)試與維護(hù)變頻器控制設(shè)備；
3.也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)與車間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
4.可在電氣設(shè)備公司從事銷售、服務(wù)等工作。
高級(jí)維修電工培訓(xùn)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
對(duì)維修電工培訓(xùn)項(xiàng)目開展的現(xiàn)狀和意義進(jìn)行了分析,并針對(duì)高校在維修電工培訓(xùn)項(xiàng)目中存在的問題,對(duì)維修電工培訓(xùn)項(xiàng)目所涉及的內(nèi)容、環(huán)節(jié)以及實(shí)施過程進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì),對(duì)高級(jí)維修電工培訓(xùn)項(xiàng)目理論培訓(xùn)中所涉及的課程進(jìn)行了整合;針對(duì)技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的優(yōu)化設(shè)計(jì),并提出了成立職業(yè)技能鑒定站的構(gòu)想。研究證明:通過培訓(xùn)可實(shí)現(xiàn)"雙證制",并可全面提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。